資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
経験で検索した結果:387件
レポート課題 1.教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単元」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べてください。 ... ...
学校における授業設計については、設計し、実施し、評価するという一連の流れが教師個人に留まってしまいがちなので、経験を交流することの必要性が感じられず、経験を組織的に蓄積することも行われず、授業設計についての .....
心理学における「学習」の定義は「経験を通じて生じる比較的永続的な行動の変容」と されており、これは、何らかの経験をしたことによって持続的に行動が変わるということ である。 ... また、非行等の社会的には負の価値...
心理学に於いて学習とは「経験を通して生じる比較的永続的な行動の変容」と定義される。 ... また、非行等の社会的に負の価値がある行動も、それが経験によって生じた比較的永続的な行動の変容であるならば、それは学習とい...
言葉を社会生活の手段と捉え、そのための能力を活動(経験)を通して発達させようとし、「聞く」、「話す」、「読む」、「書く」という言語活動を組織して、豊かな言語経験をさせる学習を追求し、それぞれの言語活動を ... ...
1、社会科の指導における主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか具体的に論じなさい。 2、初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。...
年代 特徴 新設教科 キーワード 問題点 昭和22年(1947) ・国語、社会、算数、理科、音楽、図工、家庭、体育 および自由研究 ・歴史・地理・修身は廃止 ・全教科を通じ児童生徒の生活経験の重視 ・社会科 ... をはかる教科(体) 自由研究 ...
だが、もちろん教師が語りかけることは大切だが、戦争を実際に経験したことのある教師は年々減っていく。そのためほとんどは経験していない知識を語ることになるのだ。
という問いを生み出し考え、その答えからある特定の考え方を身につけることこそが「経験」であり、子どもの様々な活動や体験を経験レベルにまで高.. ... そして、その活動や体験に「学び」を伴って、「経験」させることが生活科における教師の役割である。例えば、「見たら驚いた」という体験に、「なぜ?」...
教育課程は,学校の指導のもとに生徒のもつすべての経験や活動の系列である。生徒が望ましい経験を重ね,有効な活動を行うためには,学習内容の計画のみでは十分ではない。
初等教育課程論 2単位目 ○課題 (2問選択し、解答のこと) 1.教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単元」と「経験単元」それぞれの ....
この経験から、大学進学時には、長崎にまで進学したほどだった。では、具体的にどのような授業が望ましいか、自分の経験とテキストを参考に考えてみたいと思う。 第1に「動機付け」が必要であると思う。 ... 私の...