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算数科で検索した結果：207件

【佛教大学】 算数科教育法リポート S0618 2023年度

2023年度佛教大学通信教育課程の算数科教育法（S0618）のリポートになります。

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  • 2015/09/30
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＜2014年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　初等算数科教育法（PB2130）　１単位目　合格レポート

明星大学（通信教育）初等算数科教育法（PB2130） １単位目 合格レポート ○使用テキスト：「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部） ○レポート課題： （１）算数科の指導においては、「スパイラル（反復）」の構造を理解して進めることが求められる。このことの意味と理由を...

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  • 2015/09/25
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【2014】初等算数科教育法PB2130 2単位目 合格レポート

■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 (PB2130) 2単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に...

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  • 2015/09/04
  • 閲覧(4,682)

【PB2130】　初等算数科教育法　1単位目

2014年度 PB2130 初等算数科教育法 1単位目 使用テキスト『初等算数科教育法』小野英夫著（明星大学出版部） 課題 １、算数科の指導においては、「スパイラル（反復）」の構造を理解して進めることが求められる。このことの意味と理由を説明しなさい。 ２、算数的活動が重視さ...

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  • 2015/09/01
  • 閲覧(3,837)

【PB2130】　初等算数科教育法　2単位目

2014年度 PB2130 初等算数科教育法 2単位目 使用テキスト『初等算数科教育法』小野英夫著（明星大学出版部） 課題 １、『算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて「単元設定理由」を述べる。このことの意味を具体的...

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  • 2015/09/01
  • 閲覧(3,584)

【2017年度最新】S0618 算数科教育法 レポート 第一設題 A評価 佛教大学

S0618 算数科教育法の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下...

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  • 2015/08/24
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2015年6月合格　S0618算数科教育法

Ｂ判定です。 後半部の’指導のポイント’を「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいとアドバイスもらっています。

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  • 2015/07/21
  • 閲覧(1,434)

【2014】初等算数科教育法 PB2130 1単位目 合格レポート

■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 (PB2130) 1単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.算数科の指導においては、「スパイラル(反復)」の構造を理解して進めることが求められる。こ...

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  • 2015/05/20
  • 閲覧(3,799)

【佛教大学 通信課程 2015】　 S0618算数科教育法 第１設題

本稿作成者は全課程修了済です。 基本的にはテキストの内容をまとめていますが、 一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。...

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  • 2015/05/07
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佛教大学 算数科教育法レポート2015

佛教大学 S0618 算数科教育法提出リポート（平成27年度） 第１設題 「算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内容の内から一つを取り上げ、各学年での指...

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  • 2015/04/30
  • 閲覧(2,688)

算数科教育法

s0618 算数科教育法 レポート 合格済 算数・数学が苦手な私でも分かるようにまとめました。参考にしてみてください。 ＊算数教育の目標と評価はそれぞれ整理され、よくまとまっている。 ＊指導のポイントと指導内容の構成と関連がある。...

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  • 2015/04/15
  • 閲覧(1,926)

S0618　算数科教育法　科目最終試験　最新　2018年度　９６点

１、算数科の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）の特徴についてまとめよ。続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での数量関係で扱う内容を整理し、合わせて「関数の考えの指導」について、テキストの内容をもとに要点を記述せよ。 ２、算数科の...

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  • 2015/02/10
  • 閲覧(3,514)

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  • 2009/10/07
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