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社会問題で検索した結果:337件
【課題】 次の4問の中から2問を選択し、解答してください。※1,3を選択 1.教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 2.これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴につい...
戦後、部落問題が解決しない中、まず部落解放運動の大きな転機となったのが、1951年10月 ... 戦前は被差別部落の人々が「社会的な排除」を受け続けることを克服すべき課題として取り上げられない社会
1.問題関心 人間は社会的動物であると言われるが、人が社会的動物に育てるために教育が寄与するところは大きいと考えられる。 ... 若者のマナーモラル低下やいじめ、引きこもりなど
なかでも、同和問題は、封建社会において構成された身分(士農工商)に基づく差別であり、現在もなお根強く残っているのが現実である。 ... 第二章 同和教育の意義・人権教育の意義 1.同和教育の意義 日本国憲法、第...
日本の学歴社会は、学歴を獲得したあとの不平等が問われることがあっても、それ以前の不平等を問題視する議論はこれまであまりされてきませんでした。言い換えれば、18歳までの不平等には目をつぶってきたのです。 ... 学...
2005年、フリーター200万人ニート60万人ともいわれ、若年者の働く意欲の低下が大きな社会問題となっている。 ... その中で、働くことの意義、面白さを体系的、効果的に理解し、社会で求められるスキル等の育成につなげる「キャリア教育」と呼ばれる取り組みが注目されている。...
自己指導能力が高まると、自分自身をよく知る事ができるようになり、直面する問題への対処や、将来の展望に対する意欲、先を見据えた計画性など、自己実現に向かう際に必要な能力を得ることができるようになる。
(17)このような工夫により地雷問題とその悲惨さを身近に伝え、平和の尊さを訴えたい。 (18)②平和を考えるワークショップの実践 (19)中学生以降であれば、グループごとの課..
同和教育は、同和問題(被差別部落という特定の地域に生まれたというだけで、本人の努力や責任とは関係なく、不当に差別され、社会的な不利益を受けている、基本的人権の侵害に関わる極めて重要な社会
まず、①融合社会科カリキュラムについて、この構造は戦後 1947 年に誕生した初期社会科で 見られ、ある問題を地理、歴史、政治などの系統別に分けずに扱い、生徒の経験を中心とした多
いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 ... S0106 教育<
佛教大学通信教育課程、教科教育法地理歴史の第1設題B判定のリポートです。 2015年度に合格いたしました。 コードはZ1305です。 第1設題の北方領土についてまとめています。 テキストのみでまとめられています。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されて...