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理解で検索した結果:203件
しかし顕著な自覚症状がない場合や疾患の理解不足などにより自己管理ができず、状態の悪化や狭心症発作を繰り返し、心筋梗塞へ移行する危険性も予測される。 ... Ⅱ.問題リスト #1.日常生活において適切な自己管理ができないことによる再発作の危険性 ...
― 2:理解できています 文章の表現 ― 評価無し 参考図書 ― 評価無し 内容 ― 評価無し ◆所見◆ 現代の生活環境の変化をよく捉えています。 ... ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
幼児教育の根本は、幼児を人間らしく生きることができるよう育成することであるが、これは幼児が生きている具体現実の生活から人間生活の苦楽を実際に経験し、生きることの意味を理解することで初めて可能になるためである...
そのため、単に内容を理解した専門性だけでなくそれを超えた力、つまり、自ら適切な題材を開発するために、幅広く内容を理解し、専門性とともに児童の実態に合わせて適切な題材を見極める力も同時に要求されているのである...
6 眩暈のある患者の看護 患者氏名 ( 才) 計画立案日: 計画立案者: 評価予定日: 主治医: 受持看護師: 評価実施日: 看護目標 眩暈発作に対する理解ができ ... ADLの制限がある 眩暈発作に...
まず子どもが食事を楽しいものだと理解することである。幼児期の体験はその後の人生に影響する。食事もまた体験するうえで大切である。食事はとても楽しいものであることを教えることも一つである。空腹感を..
文章を読んで何らかの情報を理解するためには、通常、文字をもとに、言語情報を入力することが必要となる。文字が一通り読めるのと、すらす.. ... また、他者と会話する場合においても、基盤的言語力の正しい理解がなけれ...
そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させるために何を用いて(教材)、どのように指導するのかを説明しなさい。
平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標は「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎 ......
もちろんすべてを把握することは不可能であるが、推測して学習者の実態を深く理解する必要がある。 ... 学習者の国語力は、学校教育における国語科だけでは形成されない、むしろその影響は小さいということを理解しておかなければならない。 ...
教師は子ども一人ひとりについて理解を深め、子どもの学習を励まし、それぞれの能力や適正などを引き出し育てるという考えを持つことが大切である。
健康な生活及び体の発育・発達について理解できるようにし、身近な生活において健康で安全な生活を営む資質や能力を育てる。