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S0831 障害教育総論 佛教大学通信教育課程 かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」...
(3) 学業と進路 2.生徒会活動、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の留意点について述べなさい 学級活動は、特別活動の内容のひとつであり、最終的には特別活動を目指して行われる。...
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、 その特質を表していると思われる学校行事の活動例 をひとつ示しながら指導する際に注意すべき具体的 に説明してください。 ... 学校行事は、教科指導、道徳、特別...
小中高を通して、学校行事として特別活動が一番現われていると思う小学校について今回は記述することとする。 ... 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例を...
参考文献: 「第2版 特別活動の展開」 ・鯨井俊彦編著・明星大学出版 ... 明星大学 初等教育方法学,特別活動の指導法(小学校) セット 1・2単位 合格レポート(2017) レポート提出や科目終了試験...
他の教科・領域の中でも集団活動が展開されることがあるが、望ましい集団活動を活動の展開の全面に打ち出されているのは、特別活動の特質の重要な点であるといえる。 特別活動は大きく4つに分けることができる。 ... ...
1.特別活動について 小学校の特別活動の目標として、学習指導要領には、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、 ... ...
現在の教育課程では、子どもの学習という観点からスコープの視点によって教科や特別活動等の教科外活動が組織され、シークエンスの視点として学問の系統性や子どもの心理的発達が採用されている。
1かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、そのような「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」とはどのように「定義」されているのか、について...
2019年〜課題になっている、特別なニーズ教育総論の2単位目の合格レポートです。 採点者から「良く書けています」との評価を頂き このレポートを参考にした友人達全員が合格しました。
【課題】 1.特別支援教育に関し従来の特殊教育とのあり方の違いや中核となる特別支援教育コーディネーターの役割について述べよ。 ... を行う『特別支援教育』に転換」するということ
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