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特別支援学校免許で検索した結果:79件
特別支援学校教諭免許に関する科目です。 レポート作成の参考にしてみてください。 ※作成にあたり、シラバスの留意点にある「本文中の引用箇所、そして、その引用文献は必ず記載してください。」
また特別支援学校では、小中学校と交流及び共同学習を積極的に進め、共に活動し、ふれあうことを通してお互いの良さを認め、共感し、育ち合って.. ..
〈2〉特別支援学校小学部・中学部・高等部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育課程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。 ... 文部科学省は2001年1
教育の幅を広げたいと思い小学校の免許を取得。現在は中学校教諭一種免許状、高等学校教諭一種状免許、小学校教諭二種状免許、特別支援学校教諭二種状免許を所持しています。
このような児童生徒は特別支援学校や、普通校の育成学級に在籍するのでもなく、あくまでも通常学級に在籍している。 ... なぜ介護体験が小学校・中学
平成9年「小学校及び中学校の普通免許状授与に係る教職員免許法の特例等に関する法律」が制定され、小学校及び中学校の教諭普通免許状を取得する要件に、社会福祉施設や特別
明星大学 通信教育 特別支援学校教員免許必修科目です。 一度で合格を頂き、好評もいただきました。 2017年度の最新版ですので、参考までにどうぞ。 ... 参考文献 梅永雄二・島田博祐編著『障害児者の教育と障害発達支援 第3版』 北樹出版、2015年...
私が以前働いていた特別支援学校で、児童生徒がもつ障害は多様化している近年、児童生徒のもつ障害として多くが知的障害や自閉症スペクトラム症などを挙げることができる。 ...
今回のリポートでは介護等体験の意義や趣旨、特別支援教育が目指しているものを明らかにし、介護等体験が小・中学校の普通教員免許状の取得のために必要なのか、教職に必要な力や資質との関係
中学校1年生の3学期に学習されている文学教材『トロッコ』(芥川龍之介)を、詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。 芥川龍之介『トロッコ』には少年良平の、トロッコに対する強い憧れと、その挫折からくる苦い思いが優れた描写力で描かれているといえる。 主人公良平の八歳と...
体験の内訳は社会福祉施設等で5日間、特別支援学校で2日間である。このような介護体験は、平成9年に制定された介護等体験特例法を法的拠り所として実施される。 ... 介護体験が小中教