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活動で検索した結果:715件
②低学年の時期に体験させておきたい活動に関する内容 ⅰ.「公共物や公共施設の利用」 公共物や公共施設を利用し、身の回りにはみんなで使うものがあるこ.. ... ①児童の生活圏としての社会・自然環境に関する内容 ②低学年の時期に体験させておきたい...
「表現」は材料やその形、色などに働きかけることから生まれる形である「表現1:造形遊び」、自分の表したいことを元に、これを表現していこうとする活動である「表現2:絵・立体・工作」がある。
1 生活科教育にかかせないキーワードに「活動や体験」がある。これは”低学年児童は思考と活動、思考と感情等が未分化な発達状況”という特性上十分に考慮されるべきである。
②特別支援学校小学部・中学部・高等部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育課程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。』
【第一章.生活科における気付き】 気付きとは「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、活動や体験とはまさに多様なことに気付いていくプロセスだといえる。
しかし,事故,災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり,過度に神経質になり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。
内発的動機は、活動それ自体が報酬となるような動機である。次に、社会的動機である。社会的動機には、達成動機、親和動機、愛着動機などがある。最後に、自己実現動機である。
「肢体不自由児教育における【自立活動】について論じなさい。」 自立活動の指導は、重度・重複障害時の在籍が多い特別支援学校では、最も重要な指導であるといえる。 ... 1、自立活動
まず、平成10年告示の学習指導要領から用いられている「a」算数的活動」についてであるが、「作業的・体験的活動」、「思考的活動」、「発展的・応用的活用」、「表現的・説明的
その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 ... その内容は「各学校においては、地域の実態を生かし、児童が興味・関心をもって学習に取り組めるようにすると共に、観察や調査・見学、体験などの具体的な活動...
この活動の主なねらいとしては地域の特徴を知り地域交流を図ること、計画・準備・実行と.. ... (書式は自由) ー講評ー 地域性を活用し、総合学習の特色を生かした活動を想定してよく計画されています。 ... 58...
これは”低学年児童は思考と活動、思考と感情等が未分化な発達状況”という特性上十分に考慮されるべきである。 ... ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1 生活科教育にかかせないキーワードに「活動や...