特別活動の指導法　レポート設題1　科目修了試験　設題3,4,5,6　【東京福祉大学】

昭和26年 「教科以外の活動」としての実践 自由研究の時間の中で実施されていたクラブ活動や委員の活動などと、広く学校の指導の下に行われる諸活動を

学校行事 クラブ活動 生徒会活動 学級活動 歴史 特質 特別活動 集団決定 自己決定 目標 内容 改訂 学習指導要領 活動 学校 小学校 児童 経営 子ども 教師 集団 社会 文化

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特別活動研究

また、学習指導要領にも記載されているように、特別活動は「望ましい集団活動を通して」活動を展開していくという大きな特質を持っている。 ... 特別活動

健康相談活動① 設題１ 健康相談活動の定義及び健康相談活動のプロセスを述べなさい。 初めに、健康相談活動とは、１９９７年に、保健体育審議会

情報 子ども カウンセリング 健康 教育学 児童 問題 分析 活動 評価

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572　特別活動研究　２単位目　レポート　明星大学通信

これは、学校の生活の充実と向上に関する話し合いの活動、学級内の仕事の分担処理、自主的な係活動、学級全員で行う集会活動、生徒に有益な情報を提供するガイダンス活動

PB3060 特別活動の展開１単位目 １． 特別活動は、なぜ必要なのか。「学校」というのは、それぞれの教科を学び、知識を蓄える場所ではないのか。と 考える人もいるかもしれない。 ... こうした問題行動等を解消...

日本 社会 学校 道徳 特別活動 生きる力 活動 地域 児童

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特別活動の指導法（小学校）　１＆２単位　合格レポートセット

現代を生き抜く力を養うことができる為、特別活動は重要な活動であるといえる。では、この目標に沿いながら特別活動の果たす役割について検討していく。 第１に「望ましい集団

特別活動の指導法（小学校） 活動 学校 小学校 子ども 児童 レポート 教師 発達 社会 特別活動

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S0529 特別活動研究 科目最終試験6題セット（合格済み）

具体的には、学級活動、クラブ活動を通して、自分自身を再発見し、個性を発揮する。また他人を尊重し、理解し合う人間関係の形成を学ぶ活動である。 特質３ 自主的・実践的な教育

佛教大学 佛大 通信 S0529 特別活動研究 科目最終試験 環境 活動 学校 教師 社会 児童 発達 指導 健康 特別活動

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特別活動の指導法　2単位目

２）児童会活動、クラブ活動（部活動も含む）、学校行事、それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点について述べなさい。 ... ☆明星大学 特別活動