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日本 大学で検索した結果:743件
【PA1020教育原理 2単位目】 1つ目に戦後日本の教育改革についてまとめる。2つ目に現代の学校教育の課題について述べる。 まず、戦後の教育改革について3つ取り上げ説明する。 ... だが戦後になると日本国...
【2012~2019年】【PA1030】明星大学 教育の制度と経営 単位1 【課題】 1.日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 ... 【解説】 ...
特に現代の日本社会においては、高齢化が過去にないペースで進行している。令和3年の段階で、日本の高齢化率は28.9%で、2065年には40%程度にまで進行することが予想されてい.. ... 【WB1010 健康・ス...
この「ナショナル・カリキュラム」は日本において、「学習指導要領」にあたる。この「学習指導要領」は、戦後の1947年に初めて作成されており、定期的に改訂が行われてきた。
日本大学通信教育部 2019~2022年度の英米事情Ⅰの合格レポートになります。 設問2に関してはすべて英語の資料をまとめるのが大変だと思いますので参考になればと思います。
戦後日本の教育改革について、自由主義化・多様化の観点から3つの論点を取り上げ、要点をまとめる。 第一に、教育の地方分権化についてである。 ... 【PA1020 教育原理 2単位目 合格レポート】 <課題> 1.戦後日本...
夏目漱石 夏目 漱石なつめ そうせき、1867年2月9日〈慶応3年1月5日〉 - 1916年〈大正5..
この動向とメディアを読み取ることとは、さらに別物であるが、日本がメディアリテラシー強国なのかはその結果から読み取れる。 ... 佛教大学 認定科目名:メディア・リテラシー 開講コード:T5256 第一設題 「メディアを読み取ることとは何か」具体的な事例を取り上げながら論じてください。...
S0614 理科概論 科目最終試験解答例 (新テキスト『『授業と評価をデザインする理科』日本標準』) 佛教大学通信課程 S0614理科概論科目最終試験新テキスト用問題・解答例 2017年度に把握した...
1戦後日本の教育改革についてまとめる。 まず背景として昭和20年、日本はGHQの占領下となり、教育から国家主義と軍国主義を追放、民主化を図る。 ... また、昭和21年文部大臣田中耕太郎が「国家主義や軍国主義は戦争の元で、結果日本は落ち込んだ」と反省した。...
教育相談の研究 テスト対策 2024年 佛教大学通信 80点 試験対策にご活用ください。
学力とは何かを簡単に定義することは難しいが、「問題解決型の学力」と「問 題発見型の学力」とするならば、問題解決型の学力に力点をおきすぎてきたの がこれまでの日本の学校教育であったとも言える。