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日本で検索した結果:15,727件
ウェーバー『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』の解釈 ドイツの社会学者マックス・ウェーバーの著作である『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』は、日本ではしばしば「プロ倫」の略称で引用...
「2012年〜2023」の課題になっている「教育原理」の2単位目の合格レポートです。 採点者から「良く書けています」との評価を頂きました。 【課題】 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で 教育観を述べよ。 2....
549103 英語学概論Ⅱ テーマ:教科書で学んだ「英語らしさ」について日本語と対比させながら概観し(前半)、その概観をふまえて、日本語で書かれた文章(小説、戯曲、詩、エッセイなど日本
法学課題2 日本国憲法における基本的人権の保障と,その限界について説明しなさい。 ... 基本的人権とは、日本国憲法の3つの基本原理の1つであり、人が生まれながらに持っていて誰からも侵されない権利を指す。 .....
法令の形式的効力について説明しなさい。 〈ポイント〉法秩序,国法体系,法の段階的構造・法段階説(ケルゼン,メルケル)といわれることもある。法令には,さまざまな名称のものがあるが,それが各々どのようなものであるのかについて簡潔に説明したうえで,その相互関係について説明すること。 ...
設題:平安時代は日本の古代から中世社会へ移行する過渡期である。 ... 【はじめに】 日本における律令制度は、奈良時代の大宝律令の制定によって完成した。天皇をトップとする中央集権体制をつくりあげたが、平安時代に...
臨床発達心理士二次審査の合格体験記です。二次審査がどんなものでどんな対策をしたから受かったか。終わってみてどんな対策が必要だと振り返ったか等。計4頁4867文字です。
日本大学通信教育部 広告論 課題1【A評価】 <課題内容>消費者への広告・プロモーションの訴求方法を検討する場合、当該商品を有形・無形の両側面から分類することに加えて、商品属性の観点においても分類...
日本大学通信教育部 広告論 課題2【A評価】 <課題内容>昨今、各商品におけるコモディティ化の到来を防ぐために、経験価値をいかにマネジメントしていくかが、企業にとっては重要な鍵となっている。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 ... 教育原理【2単位目】PA1020 2012〜2023 明星大学 通信教育課程...
自己肯定感・自尊感情の低下 日本で増加しているいじめの原因の背景に自己肯定感や自尊感情の低下が考えられる。特に日本は世界的に見ても、内閣府の「平成26..
教職とは、公立・私立問わず、教育者として、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、中学教育学校、特別支援学校、大学及び高等専門学校で、園児・児童・生徒・学生を教育する職業で、文部科学省の定める、教職課程の必須単位を取得し、教育教職免許状を取得する必要がある。学校教育の目的は、「人格の...