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教育で検索した結果:1,907件
初等理科教育法 1単位目 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、 それについての私見を述べよ。 ... (1)従来の理科の授業は、教科書中心の教育
1.日本における教育改革の動向と教育行政について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 日本の教育制度は戦後の教育勅語の失効に伴う
法令では、教育基本法によって教育の目的及び目標 が設定されるとともに、教育の基本的役割が定められている。また、学校教育法において各
明星大学 合格レポート 中等教育課程論1単位目 参考・引用文献 『現代教育課程入門』鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著(明星大学出版部) 問題 1.学校で編成する教育課程の意義、及び
S0527 学校教育課程論 第1設題 A評価です。ご参照ください。
【PB2140 初等理科教育法1単位目 合格レポート】 <課題> 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2. ... 「これまでの理科...
学校の教育計画である教育課程では、国語科はほとんどの学年で最も授業時数が配当されている。今春、小学校に入学した私の長女の時間割には、半分近くが国語の時間で占められていた。 ... 教育
しかし、第二次世界大戦敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。これまでは国家・天皇の為の「義務」としての教育であったの.. ... 教職は天職性の強いものとされ、天皇制絶対主義国家が規定する教育
◆はじめに 同和教育とは、部落差別をなくすためのすべての教育活動をさす。それには、大きく同和地区に対する差別意識を払拭するため同和地区外に働きかける教育活動と同和地区を対象とし
「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 ... このような考えを根幹に、ペスタロッチーは教育方法として「直観の原理」を重要な柱としている。直観は全ての認識の基礎であるため、
まず、50年に及ぶ戦後の同和教育史について考える。 日本の人権尊重の理念に基づく教育は、戦後の日本国憲法成立以降本格的にはじまった。 ... 戦後の日本国憲法成立以降に本格的にはじまった日本の人権尊重の理念に基づく教育は、同和教育をはじめ、様.....
PB3170:初等教育実習 教育実習事後レポート 一発合格レポート ○課題 教育実習において学んだことのうち,自分が教職につくにあたって最も重要と考えたことを3点挙げ,それぞれに