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教育学科で検索した結果:511件
学校教育法第41条(高等学校の目的)、第42条(高等学校の目標)、第43条(学科・教科)、第44条(定時制の課程)、第45条(通信教育)。 ... 学校教育
【調査対象】 ・15歳児に関する国際定義に従って、わが国では、調査対象母集団を「高等学校本科の全日制学科、定時制学科、中等教育学校後期課程、高等専門学校」の1年生、約130万人と
各学校においては、教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い、生徒の人間として調和のとれた育成を目指し、地域や学校の実態、課程や学科の特色、生徒の心身
モンテーニュは徳性と判断力を育む教育内容として、歴史と哲学を特に重視したのである。モンテーニュは、哲学こそは人間の行為を計る試金石とすべきものであり、自由学科のうちでも、まず、わ.. ... 教育
教育学科の学生、通信学習の方にオススメです♪ 通信レポートの参考にもできると思います。 合格をいただいたレポートです。 ... 2、コメニウスの教育思想について述べよ。 3、ペ
「数学科教育法2・4」について いずれの科目も中学校・高等学校(数学)の教員免許状を取得するための必修科目です。 ... ≪数学科教育法2:2
「数学科教育法1・3」について いずれの科目も中学校・高等学校(数学)の教員免許状を取得するための必修科目です。 ... 2.数学科教育法1・
2.戦前の教則、学科過程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ... 文部科学省は、教育課程を「学校
かつては、教科(学科)のみから構成される教科(学科)課程という用語が用いられたが、教育の一般目標の完全な実現には教科と教科外活動が共に不可欠であるとの考えが示された昭和26年版学
明星大学 教育の制度と経営 2単位 学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ 家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察
2 戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ... ---------- 1 教育課程とはどう...
教育方法学合格済み科目最終試験答案です。試験対策にお役立てください。80点でした。