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教職で検索した結果:965件
2.教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
2.教職の専門性について論述せよ。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
「いつの時代も教員に求められる資質能力」 昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会、本審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」をもとに考えると、それは「専門的職業である『教職』に対する愛着...
また、教師としての情熱や使命感、教職に対する愛着、子どもたちに対する責任感、時代の変化に対応できる社会性や幅広い知識をもった豊かな人間性、変化に敏感に反応し、柔軟な考えができることなども挙げられる。
教職問題研究会編『教科外教育のQ&A』(ミネルヴァ書房)では、「特別活動は、各教科・他の領域にもまして」、「豊かな人間性や自ら学び考える力などの「『生きる力』を培う上で、重要な役割をもつと考えていい」と...
【教師論:1】 1 教職の意義(1) 教育の目的・目標とはいかなるものか。教師聖職者論から見出される教職の意義とはいかなるものか。 ... 2 教職の意義(2) 教師労働者論,教
1988年の改正のポイントは、「免許状の種類が変わったこと」と、「免許基準が上げられたこと」である。 免許状の種類は従来、「1級」「2級」の2本立てであった。これは教員の給与やその他の勤務条件に反映されるものではなかった。1988年改正では「専修」「1種」「2種」の3本立てに...
まずは教職とはどのような仕事かを簡単に見ていこう。そもそも、他人に知識や技術を教えることを、われわれはその最も広い意味で「教師」と呼ぶ。 ... 次からは、教職とはどんな仕事か、教員のあり方についての論争、199...
B判定でした。設題の把握とテキストの理解は十分にチェックが入っていました。所見は「教育技術や実践知が明示されるまでのプロセスを説明しよう」とありました。 以上の内容とレポートを参考にしていただければと思います。...
.それまでの聖職者論を中心とする古典的教職観では,教職に関する専門知識がなくても,教師として相応しい人格と,教科に関する知識があれば一流の教師であった.戦後,教職観は変化し,
●義務教育諸学校の教職員給与の負担の仕組みについて述べなさい。 義務教育諸学校の教職員の給与の負担の仕組みのうち、公立について述べる。 ... 市町村立学校の教職員のうち、
2、教職の専門性について論述せよ。 ... それに先立ち同年5月に、学校で職業として教職に従事する教員を要請する目的をもつ師範学校が設立された。教員養成の歴史としてはこれが始まりである。明治6年には「小学校教師心得」が制定された。...