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授業で検索した結果:2,073件
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
参考文献 岩田一彦:社会科固有の授業理論30の提言総合的学習との関係を明確にする視点 明治図書 2011 社会科授業の基本構造は、社会科固有の授業理論を念頭において
ある1時間の授業計画(学習指導案)を作成することと仮想して、その計画の完成のための手順を論述(説明)してください。具体的な授業(教科は問わない)の内容をあげながら説明してもよい。 ... 授業
テキスト第1章(中学校の授業)、第2章(高等学校の授業)、第3章(小学校の活動・授業)をまとめなさい。 1.中学校の授業 ・小学校英語活動との連
集団授業の難しさを痛感している。予習の程度もばらばら、授業に臨む意欲もばらばら、能力もばらばらな生徒達に対して、どのような授業を展開すれば最も効率が良いのかが大変難しい。能力の高
<課題1> 道徳科の授業をおこなう際の留意点について、記述する。 ... また、小学校の道徳の授業において、導入の方法により児童に「主体性」を高めさせ.. ... 小学校の道徳科の授業
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。」 ... 美術概論 図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「
この店、この人」の事例を熟読し、この授業の成果と課題について具体例を述べなさい。」 国語科において「話すこと・聞くこと」の内容から伝え合う力の育成が大きな課題となっている。
S8104教育方法学1リポート課題 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べ
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
(1) 従 来の知 識伝 達を重 視した 授業の 設計 と評価 に対し て主体的 な学習 を基 本 とする 授業 につい て設計 と評価 の特 徴を比 較し、 その比較 の視点 毎に ま とめて