【2020年度】日本大学通信 メディア 英米文学概説 MA 合格レポート

2020年度 日大通信英米文学概説MAメディア授業の合格レポートです。参考にしていただき、良いレポートが書ける参考としてください。お役に立てると幸いです。

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• 2020/09/11
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遠野物語論

遠野物語からは、当時の人々の暮らしや自然のあり方、生活習慣などを読み取っていくことが出来る、と授業で習った。柳田国男による遠野物語とは、いったいどのような世界だったのだろうか。

民俗学 遠野

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• 2008/01/11
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• kitty0907

＜2013＞（明星大学）【初等社会科教育法】［PB2120］２単位目

明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 一般的に、児童の実態を事前に把握しようとする診断的評価と、観点別評価の基準に基づく形成的評価には絶対評価と相対評価の両者が用いられる。評価の個性化をめざす個人内評価は、一人...

環境 情報 子ども 社会 教師 評価 問題 児童 授業 学習

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• 2014/04/16
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• モコモコ51

【-2017年度100％出題】【明星大学】中等教育方法学，過去問と解答例

１ 授業を設計する際に、大切となる要素を整理し、考察を加えなさい ＝ 授業を設計する際に大切となるのは、学習目標を明確化することと、「わかる授業」の指導案を作成することである。

明星 明星大学 中等教育方法学 教育心理学 教職入門 生徒指導 レポート 過去問 解答 教育 教育原理

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• 2014/05/07
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総合学習の歴史

総合学習について－上越教育大学附属小学校の総合的な教育活動のあゆみを通して－ 資料の説明 この資料は、大学院の授業で発表したレポートです。教授から指摘のあった部分は訂正済みです。 ... ＊総合の誕生 低学年教育の見直し 昭和４０年代は、...

自然体験 総合学習 野外学習 学校教育 教育学 飼育 レポート レジメ 学校 教育 教職課程 教師 教員 児童 学習

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• 2010/02/05
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課題１ 教育実習の意義・目的について述べなさい。 課題２ 自分自身の実習の課題を確認したうえで、どんな心構えで教育実習に臨もうとしているのか、具体的に述べなさい。 講評 どのようにすべての教育活動を通して子どもたちとかかわり、関係を築いていこうと思っていますか？また築くことがで...

子ども 教師 教職 学校 教育実習 授業 学習 課題 人間 指導

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• 2011/09/15
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• ma2juky

国立、教育大学附属小学校

附属小の長期的な野外活動－里山での実践を例に－ 資料の説明 この資料は、大学院（国立の教育大学大学院）の授業において、発表したレポートです。担当教官から指導を受けた部分については、訂正済みです。

教育学 総合学習 野外学習 学校教育 自然体験 飼育 レポート レジメ 学校 教育 教職課程 教師 教員 児童 学習

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• 2010/02/05
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学校教育職入門科目最終試験問題・解答・ポイントまとめ

このような「荒れ」による授業不成立の状態が一定期間継続して起こる状態を「学級崩壊」と呼ぶ。 ... 【ポイント】 授業不成立の状態が一定期間続くことを「学級崩壊」と呼ぶ 「学級崩壊」は教員の力量やキ...

教師 子ども 教職 学校 指導 社会 問題 教育相談 学校教育職入門 科目最終試験問題 佛教大学

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• 2011/11/17
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• 雀吉777

★学校教育課程論　科目最終試験　６問セット★

・習熟度別指導 学校などで授業の際に児童・生徒をその教科の習熟度に応じて、複数の学級をいくつかのクラスに再編成し、1つの学級内で別々のコースで学習するなどして、学習の効率を上げようとする授業法。 ... 児...

学習 学習指導要領 学校 指導 社会 教師 道徳 生きる力 学習指導 教育課程

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• 京大卒主婦

S0612 生活科概論 科目最終試験6題セット（合格済み）

参考文献 今日的学力をつくる新しい生活科授業づくり、明治図書出版 １、テキストに示された「生活科における個々の子どもの特性に応じた授業を実現する為の配慮点(4点)」を正確に過剰書きで示し、その項目ごとに ... ...

佛教大学 佛大 通信 S0612 生活科概論 科目最終試験 環境 子ども 情報 学習 活動 教師 学校 表現 子供 生活科

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• 2015/10/20
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• ＹＯＳＨＩＫＩ

初等教育実習指導　１単位

つまり、教師が教える単元や教材の研 究を深め、専門的な知識を深め広げる教材研究は、よい授業の根本条件なのである。 ... 児童 の学ぶべきねらいや目的を的確に教えられるよう，教材研究を積み授業を展開していくこ と...

初等教育実習指導 環境 経営 小学校 情報 レポート コミュニケーション 教師 児童 学校 教育実習

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• 2015/02/16
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• kyafu

学校教育課程論　第１設題(A評価)

教育課程の概念とは、一般的には学校教育法によって定められた「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」と解されており ... 人間として調和のとれた育成を...

教職 佛大 佛教大学 通信 A評価 A判定 リポート レポート 教育 学校教育課程論 S0527

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• ja088031