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思想で検索した結果:602件
1、はじめに 人間観とは、「人間とはこういうものだ、こうあるべきだ」等の人間に関する捉え方の事 であり、教育観とは、教育をする上で「教育とはこういうものだ、教えられる側には、こ うなってほしい」等の思想 ... その為には、自分以外の様々な人々...
神の教えを利用して階層序列の意味づけを行うのが中世の社会思想に当たる。 ... そして、ホッブスとロックの登場により、近代自然法思想という概念が確立された。そしてロックは、国家や君主は秩序の創始者でないとした。...
上記のような「小国主義」・対米追従から脱却するための思想として、保革両面から様々な形のナショナリズムが提起された。それらは高度成長や60年安保の時代を経て、いずれも挫折に至る。
本によって様々な思想的な根拠は提示しているが、結論的にファシズムについての分析は、現象的な症状を述べていることでとどまっていると感じた。 ... 資本主義や民族主義などの語彙は、その思想がある程度わかるような端緒...
「福祉国家の思想と原理について」 わが国は福祉国家の道を歩んでいる。福祉とは「幸せ」という意味であり、ここでは生活が幸せな状態のことを指している。
また、援助者も組織に所属するわけであるから、その所属する組織の思想や利益を誘導する方向に考え方の影響を受けやすい。 ... 性格、思想、信条、宗教観、好み、価値観等、これらをまとめて『考え方』とすると、考え方は人...
彼の教育の思想は「有機的・発生的教育方法」と「直観の原理」の2つに代表される。 ... このときの教育実践は新聞紙上で紹介され、彼の教育思想が広く知られるようになった。また彼は「愛国者団」という政治結社を作り、政治運動もおこなっていた。 ...
それは、倫理における思想を学ぶためには、他の科目を学習する場合より、より思想と自分の経験、考えを強固に結び付け、また、その思想が今までの自分の考えとは大きく隔たりがある事などを実感したりしながら、その思想...
教育史第一設問 ルソーの教育思想について述べよ。 ルソーの教育思想の最大の特徴は、「自然主義」ないし「消極教育」である。 ... それ故に、ルソーの教育思想史上の意義は「子どもの発見」と称されている。 ルソーの教育論の特徴として挙げられるのは、 「年齢区分」「自然主義」ないし「消極教育論」である。...
超絶主義とは、経験の世界、区別の世界を超えて絶対的な世界へ到達しようとする思想であり、この思想に強く影響を受けたソローはコンコードのウォールデン湖畔で2年2ヶ月間の生活を描いた『ウォールデン』(1854 ... ...
教育思想史につ いて学ぶことは、時代を超えて現代に生かせる思想を見出していくことであると思う。現 在に至るまでの教育思想の変遷をたどりどの様に発展してきた.. ... ①教育
(解答) かつて一番ヶ瀬康子が区分した社会福祉概念を整理すると、一つは目的概念の内容としては、福祉の内容や福祉に関わる理念や価値などの思想のことである。 ... 社会福祉の理念には様々な思想が採用されてきた。こ...