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思想で検索した結果:244件
倉橋惣三の保育者論とは大正デモクラシーが広まる中、自由主義教育が盛んになり、明治以来幼稚園教育界を支配していた、形式的、権威的になっていたフレーベル主義から開放して、幼児の生活にかなった保育を実現したものである。では形式的になる前のフレーベルが唱えた教育理論とはどのようなものだ...
ここでは、西洋までさかのぼり、保育の思想や制度の移り変わりをみていく。 ... ルネッサンスの、「人間の心と身体の双方が人間にとって重要だ」という「ヒューマニズム(人間中心主義)」に始まり、その発達への関心がルソーの思想にあらわれた。.....
こうしたコメニウスの自然主 義思想を中核とした教育思想は、後のルソー、ペスタロッチー、フレーベルに流れている。それぞ れの自然主義的な思想を比較する。
キリスト教思想を中心に作り上げられた中世の思想と生活と教育の論理的統一性は、個人としての人間の目覚めによって打破され、いわゆる近代を特色づける様々な興味や活動が起こってくる。
①1945年8月、ポツダム宣言を受託して降伏した我が国は、戦前の軍国主義・国家主義思想を払拭し、民主主義と平和主義を基調とした日本国憲法を制定した。 ... また教育においても同様に戦前の超国家主義思想を排除し...
ロックの思想の核心は人間にあり、この上に、彼の全思想は構築される。
【はじめに】 近代初等教育の基礎を築いたペスタロッチーの思想は、幼い頃から生活の中で培われてきたといえる。 ... そしてまた、ペスタッロッチーはルソーから影響を受けたが、ルソーの思想を崇拝するのではなく、むしろ批判的に捉え、教育問題を現実的に考えた点は非常に興味深い。...
近代教育思想に影響を与えたのが旧チェコスロバキアの教育思想家コメニウスである。中世的教育方法は知識の注入を主としていたが、コメニウスは新しい教授理論を展開した。 ... このように、ルソーは子どもの本性に基づく教育方法を強調し、「児童中心主義」の...
1、はじめに 人間観とは、「人間とはこういうものだ、こうあるべきだ」等の人間に関する捉え方の事 であり、教育観とは、教育をする上で「教育とはこういうものだ、教えられる側には、こ うなってほしい」等の思想 ... その為には、自分以外の様々な人々...
この思想は後のルソー、ペスタロッチー、フレーベルにも共通する。 ... そして子供の中に「善なるもの」を認める思想もコメニウスの教育観、児童観の特徴といえる。このコメニウスの自然主義的教育思想
子どもが学習対象や学習課題に魅力を感じ,意欲的に追求していく「態勢」(姿勢)を培 っていくことが教授の使命であると考えたヘルバルトは、その精神的興味を「思想圏」と 呼び、思想圏の形成を任務とする「教授」...
彼の教育の思想は「有機的・発生的教育方法」と「直観の原理」の2つに代表される。 ... このときの教育実践は新聞紙上で紹介され、彼の教育思想が広く知られるようになった。また彼は「愛国者団」という政治結社を作り、政治運動もおこなっていた。 ...