資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
思想史で検索した結果:56件
2011年度の課題、評価Aのレポートです。
教育原論 最終試験レポート 【設題内容】 A.近代公教育の 3 原則の成立過程とその意義について論じてください。 B.ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。...
「石井十次についての考察」 前期での授業内容より、石井十次の設立した岡山孤児院の講和が非常に印象的であったので今回の課題レポートの題材を此れに選定させていただきました。 石井十次は1865年(慶応元年)日向の児湯郡上...
P6302 米文学史(レポート第1設題) テキストと参考図書をもとにまとめたものです。 第1設題:エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ
アンデルセンは近代デンマーク第一の文学者といわれる。デンマークは小さな時からラ・フォンテーヌの寓話や千夜一夜物語を読み聞かされ、デンマーク農民の間に伝わる昔話を聞かされ育ったことから後年すぐれた童話作家たらしめた要因になった。創作童話というジャンルを確立したのは十九世紀に入ってか...
佛教大学の(P6302)米文学史、第1設題のリポートです。 A判定で『よくできています』と所見をいただいています。 参考にして頂ければと思います。
佛教大学の(P6302)米文学史、第2設題のリポートです。 A判定で『よくできています』と所見をいただいています。 参考にして頂ければと思います。
佛教大学通信教育課程 S0103教育史 第二設題レポートです。 『ルソーの教育思想について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
19世紀中頃、近代化世界の秩序や思想にとっては、大きな転換期である。その時期の日本はいわゆる「幕末」である。そうした社会で、幕末の政争が繰り広げられる。それが、尊皇攘夷と開国佐幕という二つの路線を基本的な対抗としていたことはいうまでもない。当時は目的であったそれらは、後に手段化さ...
※このレポートは、玉川大学通信教育科目名「日本教育史2」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 大正期の教育実践について、その概要をよくまとめることができています。 また、その意義...
「秦の天下統一の意義を述べよ。」 紀元前247年に即位した政は、李斯を丞相として国力増強に努めた。 そして、紀元前223年に秦の最大の敵であった楚を滅亡させ、紀元前221年に中国を統一して、自らを始皇帝と称した。 これが秦の天下統一である。 それでは、天下統一の意義を考え...
平成26年度に明星大学通信教育部人文学科で合格した「教育史概説(西洋分野)」のレポートです。 皆さんの勉強の手助けになればと思います。