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日本思想史で検索した結果：16件

教育史　日本の中世社会 リポート評価【B】

日本の中世社会というと、十二世紀半ばである平安時代から織田信長が安土城を建設した一五七六年頃までの安土桃山時代を捉えることができる。この頃の社会は古代律令国家の位階や官職制を継承して、権力の構成原理としている朝廷と、封建的主従関係の基礎として構成されている幕府の両者が存在し、この...

  • 550 販売中
  • 2009/09/24
  • 閲覧(2,199)

【日本大学通信　政治思想史】合格済みリポート課題１（2019～2023）

日本大学 通信 政治思想史課題１（2019～2023） 合格済みレポートです。 内容はご参考までにご高覧ください。

  • 990 販売中
  • 2021/08/16
  • 閲覧(1,115)

【日本大学通信　政治思想史】合格済みリポート課題２（2019～2023）

日本大学 通信 政治思想史課題２（2019～2023） 合格済みレポートです。 内容はご参考までにご高覧ください。

  • 990 販売中
  • 2021/08/16
  • 閲覧(1,242)

産業能率大学INET日本史Ⅱ最終課題

参考文献を交えて吉田松陰についてと幕藩体制の崩壊原因についてのレポートです

  • 550 販売中
  • 2014/10/15
  • 閲覧(1,523)

徳川時代の政治思想を学ぶ意義

１．徳川時代の政治思想を学ぶ意義 過去を学ぶことは、ただその事象を把握しようとすることにとどまらず、そこから何らかの問題を読み取り、我々の生きる今、そして未来に生かそうとすることを、備えるべきである。過去と現在は必ずしも直接的影響を持つものではないが、C.W.ミルズが もしわ...

  • 550 販売中
  • 2006/05/30
  • 閲覧(2,160)

【玉川大学】日本史「聖武天皇」

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本史」平成24年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 大仏建立は国家プロジェクトです。現代においては、このような国家プロジェクトがあるのでしょうか...

  • 990 販売中
  • 2015/07/03
  • 閲覧(2,883)

国文学史Ⅰ　分冊１　2012　合格レポート　日本大学通信教育

課題 漢詩文の盛行から和歌文学の興隆となった原因や条件、さらに興隆によって成立した作品の特徴について説明しなさい。 合格レポートです。 拙い文章ですが、参考になれば幸いです。

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  • 2013/03/21
  • 閲覧(2,227)

国文学史Ⅰ分冊２　2012　合格レポート　日本大学通信教育

課題 吉田兼好の生涯と『徒然草』の成立や特徴について説明しなさい。 合格レポートです。 拙い文章ですが、参考になれば幸いです。

  • 550 販売中
  • 2013/03/21
  • 閲覧(2,087)

教育史

教育史 教育史きょういくしとは、教育の歴史、またはその学問。 日本の教育学の一部門である教育史学にお..

  • 全体公開
  • 2022/08/22
  • 閲覧(543)

本居宣長と平田篤胤の比較

本居宣長と平田篤胤の差異について論じよ １国学は、日本古代の文学、言語、習俗などを研究し、古代社会に日本文化の固有性を探究する学問である。本設問で取り上げられた本居宣長と平田篤胤は、荷田春満、賀茂真淵とともに「国学の四大人」と呼ばれる国学の大成者である。以下では、本居宣長と平田篤...

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  • 2021/12/28
  • 閲覧(1,215)

教育史 「大宝令による学制について説明せよ。」

教育史 大宝令による学制について説明せよ。 大化の改新を契機に、大和朝廷を中心とした氏姓国家は、隋・唐の律令制度を模範とする中央集権国家へと進展した。律令は天智天皇以来選集され、近江令、浄御原令を経て大宝令（701年）が制定され、最も統合的な内容を持つ大規模な国法が完成した。そし...

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  • 2012/05/09
  • 閲覧(2,815)

日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】

※このレポートは、玉川大学通信教育科目名「日本教育史２」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 大正期の教育実践について、その概要をよくまとめることができています。 また、その意義...

  • 990 販売中
  • 2015/07/02
  • 閲覧(3,056)

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