資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
学習で検索した結果:11,639件
各章では言語活動を細分化し、指定テキスト、学習指導要領に沿って国語科で育てる資質能力を詳細に書き示していく。 ... ①文字や語彙など、日本語を使う上で必要な基本的な知識を身に付けさせる②日常的で基本的なレベルで、話す、聞く、書く、読む、といった...
自立活動の目標は、「個々の児童又は生徒が自立を目指し、障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識、技能、 態度及び習慣を養..
科目最終試験では、過去に出された課題が出題される傾向にあるため過去問を参考に学習をすることをお勧めします。 効率よく暗記できるよう、わかりやすく説明をしています。参考にしてください。 ... 第三に評価をした時、必ずその結果に基づいてやり直し...
1.小学校家庭科最後の学習で「持続可能な社会の構築へ向けて(仮称)」(全1時間)の指導について、次の項目に従って考えなさい。
1989年の学習指導要領から、それまでの知識量を重視する教育からの移行が進められてきたが、結果は表れていない。 文部科学省は平成29・30年改訂の新学習指導要領で新たなスローガンに「生きる力。 ... 文部科学...
現行の学習指導要領の目標は①体育科の観点を働かせる②「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」の3つに分類して明記されているなどの2点が大きく変わっている。 ... 2-1,「体育科の目標」を学んで理解したこと ...
体育概論 科目最終試験 ① 子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 ... ④ 学習指導要領の第1章総則の第1
※内容の丸写しは絶対にお控えください 【設題1】 就学前教育から小学校教育への接続を意識し、生活科における授業づくりと 学習指導の留意点を説明しなさい。
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。
外国語科学習指導案 1.日時 9月8日 3校時 2.学級・組 5年1組(男子15名、女子13名、計28名) 3.単元名 「What would you like? I would like ~. ... 情報を聞き取り、自分が必要とする情報を得...
(1)-①思考力・判断力・表現力等を育む学習指導案 第5学年1組 理科学習指導案 指導者:○○○○ 日時:2022年2月1日(月) 場所:5年1組教室 1.単元名 電磁石の性質や働きを理解して ... ...
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1 図画工作科は学習指導要領において「第2」が目標と領域内容と「共通事項」にわかれている。