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学習性無力についてで検索した結果:20件
現象を学習性無力感という。 ... 改訂学習性無力感理論とは何か――その全容
抑うつ発症のメカニズムを「改訂学習性無力感理論」および「絶望感理論」を用いて説明する。 エイブラムソンらによる「改訂学習性
外発的動機づけと内発的動機づけの関係、期待―価値モデル、学習性無力、原因帰属、目標理論等の考え方に正確に基づき、記述してください。動機づけに関しては、参考文献1に、より詳しく解説
外発的動機づけと内発的動 機づけの関係、期待―価値モデル、学習性無力、原因帰属、目標理論等の考え方に正確に基づき、記述してくだ さい。 ... を出して、 学習<
条件づけによって学習された反応は、特定の刺激によって生得的に無条件に引き起こされる反応である無条件反応に対して、一定の経験のもとに生じるという条件つ..
、学習性無力感の概念において何をしても対処できないという無力感に陥るとき、などが挙げられる。 ... 子どもが学習
学 習意欲低下には心理学的からすると「学習性無力」というのがある。セリグマンとメイヤーはイヌを被験体として実 験を行った。 ... その結果、「あきらめ」「無力<
Ⅱ.事例1「無気力について」 ① 学習された無気力 1. 現状や行動について 学習性無力感(LH)は、セリグマンが犬の実験で証明したものである。 ... 失敗の経験を繰り返すと「自分は能力が無い」「自分にはできない」と無力感に陥る子どももいる。...
(学習性無力感Seligman, M. E. P) 自己効力感とは、ある課題を達成するための努力を遂行できると認知することである。 ... 学習
今までさんざん努力をしてきたのに目標を達成できない経験が続くと、学習性無力感(努力してもだめだった・努力する自信がない)を抱いてしまう。必要なのはその逆の学習
(正高、1993)乳幼児はこのように生まれながらにして持っている社会性、能動性の能力を発揮しつつ学習を続けている。つまり、人間は本来的に学習を志
は「外界に開かれた存在」であることを述べ、それゆえに人間は学習の可能性が大きいこと、つまり保育・教育が重要であることについて述べる。 ... しかし、誕生時の赤ん坊は自ら命を永らえることはできず無