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学歴社会で検索した結果：155件

科目最終試験、教育社会学、日本型学歴社会

教育社会学 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、その問題点を整理せよ 「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などといったような言葉があり、学歴社会というのはいいイメージをもって語られることがなかった。その人間が内面的にもつ本来の資質を考慮せずに「うわべの勉強」ができるかどうかだけで...

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  • 2008/11/13
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少子化、女性の高学歴化・晩婚化と教育

課題：「少子化、女性の高学歴化・晩婚化と教育」 未時間女性の友人に協力してもらい（自分は対象にしない）仕事や結婚、出産についてどのような将来展望を持っているのか、ヒアリングを行い、それをまとめなさい。 ＜はじめに＞ 「少子化」が日本の社会問題となって久しい。それと...

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  • 2005/07/08
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教育社会学共有

『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』 最後に私論展開をしています。 ちなみにその立場は学歴社会は完全に黒なのではなく、是正と運用の仕方しだいというものです。 学歴社会とは、「社会における社会的・...

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  • 2008/11/01
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高学歴化社会について

「高学歴化社会」について述べよ。 高学歴化とは、社会構成員の学歴構造に占める「高等教育歴」保有者の比率が上昇する傾向、高等教育への進学率が上昇する傾向、またその社会過程を意味する。 また、学歴社会という言葉の意味は、時代につれて変化するが、今日では、どの大学に入学し卒業し...

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  • 2006/07/17
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｢高学歴化社会｣について

『｢高学歴化社会｣について述べよ。』 学歴とは本来、人が何を学び、どんな学位を得たのかということであるが、わが国では｢何を学んだか｣よりも｢どこの学校を出たか｣という｢レッテルとしての学歴｣が重視されているといえる。つまり、人が教育を受けることによって、どのような知的能力や問題...

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  • 2009/01/07
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【Z1104】教育社会学1【2018年度A判定】

佛教大学 科目コード【Z1104】 教育社会学１の合格レポートです。 2018年度にA判定をいただきました。 文章の構成等を参考にしていただければ 難なく合格できると思いますので どうぞご活用ください。 ●投題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行...

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  • 2018/10/11
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S5113 教育社会学　第1設題レポート

S5113 教育社会学 第 1 設題 学歴社会とは何かを明らかにし，高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか について学力の視点から述べてください。 学歴社会とは，人間の社会的・職業的地位や収入さらには評価までもが学歴によって決 められるという社会のことである。つまり...

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  • 2021/10/04
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佛教大学　教育社会学１　設題１（Ａ判定）

学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。

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  • 2010/11/29
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佛教大学　教育社会学1

学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育がどのように変化するかについて学力の視点から述べよ。 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。学歴を重視するということは、能力や個性よりも資格を重視することでもある...

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  • 2009/05/26
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高学歴化について

「「高学歴化社会」について述べよ。」 高度経済成長により物質的には豊かになり、 所得も今までより倍増した。そのため多くの人の家計にゆとりができ、上級学校への進学が可能になり、高い学歴への機会が大幅に高くなった。人々の高学歴化は増加し、この頃から学歴の持つ意味が変化し始めたのである...

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  • 2008/12/01
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佛教大学　教育社会学　Ａ評価

教科書、参考文献などをもとに作成したオリジナルレポートです。参考にして下さい。

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  • 2011/10/19
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大衆教育社会のゆくえ

大衆教育社会の成立には戦後の日本において展開された平等主義と能力主義が深く関係している。大衆教育社会とは、教育が「量的」に拡大し、多くの人々が教育を受ける社会のことを指す。戦後の日本では、教育の機会が拡大されるにつれ貧富の差という社会階層間の差異を通じて教育問題が語られてきた。...

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  • 2006/02/12
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学歴社会について

学歴社会

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学歴社会と高学歴化の進行

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