【2012】【明星大学】【教育法規２】合格レポート（２単位目) ※2015年度も同一課題

また、学校教育法にお.. ... 教育課程の法制についてみると、学校教育の「目的」や「目標」は

２単位 明星大学 教育法規２ 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

• 550 販売中
• 2013/04/23
• 閲覧(4,607)

• 
• kenkashi_2002
• 

生徒相談の研究

佛教大学通信教育部 Z1110教育相談の研究の合格済レポート。設題１『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』

環境 心理学 子ども 小学校 心理 教師 発達 社会 学校 児童 佛教大学 レポート Z1110 教育相談の研究

• 550 販売中
• 2011/10/25
• 閲覧(1,002)

• 
• yusuke0329

【2012~2019年】【PA1030】明星大学　教育の制度と経営　単位２

2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点につき、教育制度及び行政と関連して考察せよ。 【解説】 1.テキストの第章第節、第節に学校経営について、ま

明星大学 教育の制度と経営 PA1030 環境 小学校 中学校 高校 学校 社会 経営 子ども コミュニケーション 教師 地域 科学

• 550 販売中
• 2022/11/07
• 閲覧(920)

• 
• ますやん

道徳の指導法「道徳教育の目標と内容」【玉川大学】

⑴道徳教育の目標と内容 道徳教育の目標は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育

教育課程とは、学校教育法により定められた、学校の教育目的や教育目標を達成する

小学校 学校 社会 戦争 発達 学習指導要領 道徳 体育 健康 学習

• 550 販売中
• 2008/03/12
• 閲覧(3,428)

• 
• ミクロ

学校教育職入門　佛教大学　科目最終試験　合格　全６パターン　2015 2016 2017

科目最終試験 学校教育職入門 学校教育職入門の科目最終試験には６つのパターンがある。 ... 行き過ぎた生徒指導はその教育

『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』

環境 心理学 子ども 小学校 心理 教師 発達 社会 学校 児童 佛教大学 レポート R0719 人権（同和）教育 教育学

• 550 販売中
• 2011/05/26
• 閲覧(1,893)

• 
• yusuke0329

S0527 学校教育課程論 リポート （２０１１年対応）

２０１１年対応の最新版です。 ２０１０年までと変更は無いようです。参考にされてください。

歴史 日本 学校 小学校 経済 学習指導要領 社会 学習 道徳 生きる力 佛教大学 佛大 リポート レポート S0527 学校教育課程論

• 550 販売中
• 2011/08/03
• 閲覧(1,738)

• 
• screw01

『佛教大学レポート』　通信　S0525　学校教職入門　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教

1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、第2部第1章「これからの学校の在り方」新しい学校<

学校教職 教職 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0525 学校教職入門 リポート 評価 2013 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 通信 2015 2016

• 550 販売中
• 2013/10/30
• 閲覧(2,205)

• 
• マーボー

教育制度と経営　1・2単位セット

これらの問 題を解決するために、昭和 52 年の学習指導要領では「人間性豊かな児童、ゆとりある学校生活」を概念とし、ゆとり 教育が開始された。 ... 完全週休 2 日制のもと、子どもたちが休日に自然や生き物など...

明星大学 合格レポート 環境 日本 社会 経営 小学校 学校 子ども 教育学 道徳 生徒指導

• 550 販売中
• 2016/07/27
• 閲覧(1,685)

• 
• maru9714