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子供で検索した結果:290件
だがしかし、この考え方では大人から子供への教育的影響は一方的になり、子供が大人の要求する水準に到達した段階で教育は終了となる解釈が生じる。 ... そして私は、子供との関わりの中
教師はその感受性を高めるために、普段から子供の言葉やさまざまなサインを受け止めることができるよう、学級の一人一人の子供をよくみること、一人一人の子供の話をよく聴くことに全力を尽く
子供は家庭、学校、地域の中で生活をしている。 ... 幼少期の子供にとっては大人のエゴともとれる受験競争の過熱は、学歴社会や暗記至上主義、偏差値重視の教育の為、子供たちは精神的な
このテーマを選んだ理由としては、私自身、今現在アルバイトではあるが、塾講師をしており、将来は子供と接することができるような仕事に就きたいと思っているので、将来のためにも勉強になると感じ、とても興味のあることだからである...
しかし現在の状況は、大幅な社会構造の変化によって、一昔前と比べ社会・大人・子供も変質し、従来の考えが通用せず、教育現場においてもそれが顕著になった。 ... 従来、教育の場における教育問題は教師が教育相談として担ってきたが、最近は多様化した...
そのためにも、できる限り一人ひとりの子供にスポットをあて、子供の学年段階、教科の特徴、単元内容、教職員の人数などを考慮しながら多種多様な学習指導法を導入していく必要がある。 ... 子供
人間はみな自然の秩序のもとでは平等であるが故に、子供の成長も自然の発達に任せるのが望ましい。人間の発達過程は極めて自然法則的なものであるため、子供による自発的な発達を待つべきなのである。 ... そもそも教育とは...
個性伸長、能力開発の立場からは、子供の個性的な特質を伸長し、内面的な能力の開発を進めるにあたっては、まず何よりも教育の対象である子供の側における、一人ひとりの個性や能力に対する徹底した理解把握を通してその ......
教育相談には、児童・生徒本人に働きかける活動だけではなく、問題を抱えた子供の親と担任教員とが子供への対応を話し合ったり、子供との関係に悩む担任教員に同僚の教員が助言したり、不登校の子供への対処方法について...
とりわけ、アリエスは17世紀に【『「子供はその純真さ、優しさ、ひょうきんさのゆえに、大人にとって楽しさとくつろぎのみなもと」になり、そこに「新たな子供期の意識が出現した」と言う(アリエス 1980、123 ......
つまり子供にとって意味のある問題解決活動のまと.. ... 学習指導とは、児童・生徒に教科の学習を指導することを通して子供たちに知識・認識・技能を習得させ、そのことを通して彼らの人格を発達させていく役割を担う教師...
子供たちに“生きる力”をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の現実を展望するとき、教員の資質・能力の向上を図っていくことが、その実 ... 我々は“人間環境の改善を図り、人類が共に平和と幸福を享受して生きていける世界を創っていく”という夢の...