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子どもで検索した結果:1,428件
学童期の初期には、子どもは親への一次的な依存心・・・ 2、発達課題 7項目 3、看護ケアの方針 4項目 ... また、この時期までに子どもは、感染や疲労に対する抵抗力を身につけていく。また、一般に体を活発に用...
・子どもたちとの関係作りについて ・学級経営について ・教科指導について ・今後について ・子どもたちとの関係作りについて 実習では、子どもを理解する上で、主に二つのことについて力を入れて取り...
また、それぞれの学校の教育の中核となる教育計画であり、法律の定めるところに従い、子ども一人ひとりの人間として調和のとれた育成をめざし、地域や学校の実態、子どもの心身の発達段階や特性等を十分に考慮した教育...
なぜなら、学校での取り組みは教師から子どもたちへの一方的な指導ではな..
それは自然選択、生存競争、最適者生存などの要因をもって、環境に適応しうる形質を獲得した種が分岐し、多様な種が生じると説明した理論であるが、当時の学校もその影響を受け、子どもの自由な発達、個性や能力などの...
社会認識内容とは、子どもたちの身の回りにある具体的な社会的事象から、子ども自らが社会構造の基本や政治の仕組みについてまで概念を一般化した内容知(概念的知識)のことである。 ... (1)社会科授業の目標 社会科授業の目標は、子どもたちに社会認識内容を獲得させ、価値判断力を育成することにある。...
2、子どもにとって教育とはなにか。子どもの人権としての教育という観点で考えてみよう。 ※参考文献 「人間教育の探究」甲斐規雄・朝倉征夫著 発行/酒井書店・育英堂(1999年)
よく「子どもが理解しやすいから実験す.. ... ③子どもの発達段階別の理科指導のあり方について、問題解決の能力と関連付けて解説せよ。 ④子どもが主体的に問題解決を図る理科授業の学習過程(①~⑥)について、図で示しながら解説せよ。...
なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 1. ... 学校教育は、その目的や目標が達成されるよう、地域や学校の実態及び子どもたちの発達段階や特性に応じて効果的に行われる必要があ...
江戸時代(1603年~1866)、武士階級の子どもを意図的・組織的に教育するため、人材養成の場として幕府や諸藩は学問所を設けた。 ... 手習いは、手習い師匠が、20人ほどの子どもたちを集めて、手習い、読み、書き...
・子どもの場合 ・働き盛りの中高年者の場合 ・高齢者の場合 ※2014年度の問題は、2013年度と同一です。 ※2013年度の課題は2012年度と異なります。
また、特定の文化への子どもの社会化は生得的な心理社会的要因によるものとそれぞれの段階で必要な環境的要因を示している。 乳幼児期、児童期に関わる段階はステージ①から④である。 1..