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子どもで検索した結果:1,428件
「子ども一人一人の発達をどのように支援するか」、 6.
1つ目は、各学校における教育は、在籍する子どもたちの心身の発達の段階や特性、学校や地域の実態などに適切に応じたものであって初めて効果が期待できるという視点である。
「2012年〜2023」の課題になっている「教育原理」の2単位目の合格レポートです。 採点者から「良く書けています」との評価を頂きました。 【課題】 1. 戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2. 現在の学校教育の課題について考察せよ ...
子どもの発達段階別の理科指導のあり方について、問題解決の能力と関連付けて説明せよ。 4. 子どもが主体的に問題解決を図る理科授業の学習過程(①~⑥)について、図で示しながら解説せよ。 ... キーワード:消費...
なぜならば、子どもたち自身が意欲的に自分で予想して、実験や観察をどうやってしたらいいか考えて取り組むようにできていないからである。 ... 従来の理科の授業では、子どもたちに教科書をもたせ、教師は自分で教案を作り...
社会科は子どもたちの社会化をサポートしていく場でもある。社会化の促進は、自分達の暮らす地域や集団における社会認識を深めていくことから始まっていく。
このことから生徒指導は生徒個人の人格を尊重し育成していくことと、社会を担っていく一人としての子どもの社会性を伸ばすことがその大きな目的であると考えることが出来る。
そして時には話の誘導を行いながら、子どもたち自身に期待する議題をみつけさせるようにしていきたい。あくまで主役は子どもたち自身である。.. ... 議題選定において、子どもたちにど
PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目 合格レポート 1.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。
しかし、子どもたちに実際に機器を扱ってもらう授業を構成する場合、その機器が子どもたちにとって道具として既に消化できるものであるのか、そうではないのかを検討しなければならない。 ... 情報通信機器を授業で活用する...
この場合、子どもたちの意欲、自発性を引き出しているのは、子どもたちの主体性が授業内で肯定されている部分であると思う.. ... 自分なりに取り組み、考え、実験で確認するというスタンスは子ども
また、伝統的な授業のあり方では、ほとんどが教師と子どもとの討論、あるいは問答を中心として展開し、子どもたちを言葉巧みに誘導して、教師の注目させたい事柄に関.. ... 教科書を予習してきた子ども<