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外国語で検索した結果:70件
高得点必見。最新平成23年度版
参考までにどうぞ^^ 課題 「文法訳読式教授法」を用いた学習指導案を書きなさい。
A判定、最新平成23年度版
姫路大学通信「外国語(英語)」の合格済みレポートです。 参考程度に。 設題1 第二言語(外国語)がどのように習得されるのか、インプットからアウトプットに至るまでの認知プロセスを説明しなさい。さらに小学校英語の指導において・・・・・授業でどのようにそれを活用するのか具体例も...
近大姫路大学(姫路大学)通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料としてご活用下さい。
本稿では話し手の気持ちを表す表現について、まずモダリティを5つのグループに分けて述べ、次に終助詞について述べる。 (1)判断 ある事柄の正否や成立の可否についての考えは、断定を避ける「だろう」、「まい」、「と思う」、「のではないか」など、確信を表す「はずだ」、「に違いない」、...
姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:特別支援論II 設題2:母国語や貧困の問題等により特別の教育的ニーズのある幼児、児童、生徒の学習上、生活上の困難に対して、どのような対応がなされているか。教育的ニーズとその対応の現状について、新聞や...
教科書を中心にまとめています。
【佛教大学】 2020年 「外国語」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「外国語」の合格済みレポートです。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用くださ...
日本大学通信教育部 科目:英語科教育法Ⅰ 分冊 1 課題;4.小学校 5・6 年生を対象として,「外国語活動」の時間が本格導入された。 (小学校での)早期英語教育の導入の是非,留意点について,あなたの実体験を交えつつ, 多角的に論じなさい。 参考文献: 通年教材『英語科...
とりたて助詞「も」「だけ」「しか~ない」「ばかり」「は」「くらい」「こそ」「さえ」「すら」「だって」「でも」「など」「なら」「なんか」「のみ」「まで」は、物事に対する話し手の捉え方を表す。 1、「は」「なら」は主題を表す。「は」は事態の対比を表すときにも使い、典型的に2回現れる...
☆2013年課題です。2014年~2015年の課題に対応しているかどうかは未確認です。 明星大学 通信教育過程 英語1A(WC1010)/1B(WC1020)の合格レポートです。 使用テキスト:トランスファー英語総合問題演習コース A(桐原書店) ★1A ○成績 合格 ○講評...