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国語で検索した結果：261件
まず、はじめに中学校及び高等学校では国語科の目標が多少異なるが、ここでは高等学校の国語科の目標を取り上げたい。 ... 『国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し、伝え合
設 題 ⇒国語化授業の計画と評価について述べよ。 ... 国語科における習得とは、「話すこと、聞くこと」「書くこと」「読むこと」及び「言語事項」の３領域１事項に示された国語科の基礎的・基本的な知識・技能を、発達段階に応じて確実に身につけることと、とらえる。...
「書写の意義」 「習字と書写の違い」 「国語科教育と国語教育」 「国語教育の意義」 「書くことの意義」 「読書の意義」 ... 明星大学通信 000641 国語<
レポート課題： これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 これからの時代に求められる国語力について 今、私たちは時代の変化を迎えている。 ... そこで、本レポートにおいては、文化審議会答申「これから...
【課題】 国語における「敬語」の功罪について論じなさい。 ... ※参考文献 「国語科教育」杉崎重遠・白川晶山著 発行/明星大学（平成12年） 「書写教育概要」新書写教育研究会概要編集委員会著 発行/ぎょうせい（平成10年）...
文化審議会答申「これからの時代に求められる国語力について」平成１６年２月３日の要旨を踏まえ、自分の考えをまとめる。現在、少子高齢化、都市化や国際化、地球環境の変化、情報化など時代の変化が認められる。 ... これらの変化に対応するためには、これま...
PB2110：初等国語科教育法 （書写を含む。） ... 2.2008年告示の学習指導要領の理念などについて 戦後の国語科は、1947年の小学校学習指導要領国語科偏試案により出発
●国語教育の意義・国語科教育の構造 国語教育とは、広く家庭や社会、学校において行われる母国語としての日本語の教育のことを意味している。また、国語
思考力や表現力の育成は国語科のみならず、他教科で.. ... 国語科はことばの力を育てることを本務としている。その指導目標である育てるべき力として、以下の四点が挙げられている。 ... 国語<
PB2110初等国語科教育法 １単位目 １.単元名 意見発表会を使用 教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。 ... ⑥各時間の指導計画（１０時間扱い） 国語...
①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の
参考文献 『初等国語科教育法』長谷川清之 （明星大学出版部 ２０１２） 『小学校学習指導要領‐国語編』文部科学省 平成２０年 〈課題〉 『今、どのような指導法が求められているか。 ... 戦後の...
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