資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
児童で検索した結果:690件
想定した授業のねらい・具体的な学習内容と予想される児童・生徒の反応および評価などを意識して、授業がイメージできるような記述が求められる。 ... これらを踏まえて、自分が志望する校種の教師であることを想定して、児童...
581113 生徒・進路指導論(中等) いじめ又は不登校を体験した児童生徒の体験談や文献などをもとに、テーマを一つ設定して当時の状況や背景等を説明しなさい。
東京福祉大学の合格レポート。参考までにご活用ください。
【A評価】国語科指導法(書写を含む) 【設題】幼児向けと児童向けの絵本をそれぞれ一冊ずつ選び、それらを幼児及び児童に国語指導教材として与えるときの①ねらい、目標②指導方法、指導計画③教具、学習材料等について .....
また、児童の個性や学級の状況に合わせた、適切な指導が求められる。教師が年間指導計画に位置付けられた主題を指導するに当たって,教師自身の創意工夫を生かして行わなければならない。
(主体的に学習に取り組む態度) 3.指導にあたって (1)児童の実態 児童は、これまでに具体物や半具体物を操作する活動を通して、加法減法の計算の理解を深めることができるようになった。 ... しかし、大き...
「教育課程」とは、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」とされる。
学習指導案 学習指導案がくしゅうしどうあんとは、教員学習支援者が授業・講習などをどのように進 めていくかを記載した、学習指導・学習支援の計画書のことである。教育現場における略語として は、主に指導案しどうあんの語が用いられている。教科・領域によっては「支援案」と呼ぶこ ともある。...
進路指導 進路指導しんろしどうとは、学校教育の一環として児童・生徒の進学や就職主に卒業後に ついて指導・助言を行うことである。「進路ガイダンス」などとも呼ばれる場合もある。
明星大学通信教育学部 初等体育科教育法 ②単位目のレポートです。2021年度に一回で合格しました。参考にしていただければと思います。
自我の発達途上にある児童・生徒に対しては発達援助的カウンセリングという立場をとることになる。そのように、大人に対す..
一方で、知的障害を併せ有する児童生徒においては、“学習が著しく困難である場合”という特例により、特別支援学校、特別支援学級等へ就学することとなった病気以外に、他の障害を併せ有する児童生徒すべてがその対象 ... ...