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個人で検索した結果:553件
そのためには、入試に合格するための小手先の知識を暗記させるのではなく、その身につけた知識について個人個人で何らかの付加価値をつけさせることが重要であると考えます。
実際に現場に出た際に どのような個人差に考慮すべきなのかをテキスト内にある 学習の個人差、道徳性の個人差、学習意欲の個人差を基に考 察していく。
そして、環境に働きかけるやり方も個人個人で違っている。 また、一人ひとりがそれぞれ違った発達や成長を見せるため、周りの子どもに比べて発達が遅れ気味に思われるような場合もあるかもしれない。 ... 気質とは性格の...
評価の個性化をめざす個人内評価は、一人ひとりを個人内差異(能力や特質、興味や関心など)に着目して、個性や長所を発見しつつ個人の変容を評価するところにその特徴がある。 ... 社会
「子どもの「個人差」について述べよ。 人間は同じ人間でも顔や体型、考え方、性格等が一人一人異なっている。このように身体や精神が個人で異なっていることを「個人差」という。 ...
教育目的の設定に必要なことについて まず始めに、教育の目的とは教育基本法第1条にあるとおり「教育は、人格の完成を目指し、平和的な国家及び社会の形成者として、心理と正義を愛し、個人の価値をたっとび、勤労...
以下の論文は個人で作成したもので完全回答または模範解答ではありませんので参考としてご覧ください。 ... 現在の最大の教育課題は個人を尊重できる「心の教育」だと考える。いじめ、非行などの凶悪化や低年齢化は心の貧しさによるもので、豊かな人間性を備えた子どもたちの育成は急務と考える。...
つまり、一方に教育は個人の内面の自由を保障し、個人の限りない可能性や発達を尊重するという立場があり、もう一..
そこには、抑圧されていた問題、例えば親子関係の中での不快な体験や、個人の受けとめることのできない出来事が現れるからである。 ... そしてそれらが(本人は気づかないが)、本人を動かしている、その無意識を意識化し洞察が深まれば個人の問題は解決される、と考えられている。 治療.....
つまり教師の指導することの根底には個人を尊重すること、真.. ... 国による教育方針は教育基本法の前文に「我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい...
そして、社会化により個人が社会に組み込まれる事で、個人は社会的に生かされ、それによってまた社会や文化が再生産されていくの.. ... <社会化とは> 社会化とは、個人がある社会の文化(規範と価値)を身につけ、その社会の一員へと形成されていくことを言う。...
臨床心理学は、心理学の知識と技術を実際の場面に応用し、個人の困難な人間内部の問題、行動のくい違い、人間関係の問題などを解決し、人間の行動の望ましい方向への変容を追及していくことを目的としている。 ... 臨床心理学では常に具体的な問題を持った...