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人権で検索した結果：217件

人権（同和）教育試験6設題

人権（同和）教育試験6設題 １、人権教育の定義を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権教育のあり方について論じる ２、50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じることなど、6設題の回答例...

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  • 2010/12/03
  • 閲覧(2,824)

公務員の人権制限

公務員の人権も憲法上保障されることが原則であり、以下、この事例をもとに公務員の人権制約の根拠について検討する。 ... ２．公務員の人権制限は、いわゆる特別な法律関係における

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  • 2007/11/08
  • 閲覧(12,713)

外国人の人権

日本国憲法は、人権を前国家的なものとする自然権思想にもとづいて制定されており.. ... 外国人の人権に関する判例(定住外国人地方選挙権訴訟事件判決について) 1．まず、事実の概要を述べる。 ... 2．本件判決...

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  • 2007/11/08
  • 閲覧(6,994)

人権（同和）教育

戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ... また、同和教育は単なる一社会問題としてのみではなく、人権教育と差別を許さないという共通基盤を持つものである。...

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  • 2011/01/17
  • 閲覧(1,733)

S0536 人権(同和)教育 レポートA評価

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 人権（同和）教育とは、同和問題を解決するための教育である。 ... この基本的

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  • 2016/07/06
  • 閲覧(6,452)

P6703 人権（同和）教育

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 同和教育。この言葉は具体的にどのような教育活動を指すのか。 ... 差別問題の一つである部落差別について学ぶことによって、差別問題について理解を深め人権の大切さを学ぶ為の教育活動。...

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  • 2014/10/20
  • 閲覧(1,256)

人権（同和）教育

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ... はじめに 同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階...

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  • 2010/11/24
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人権（同和）教育

『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 同和教育とは同和問題を解決するための営みの総称である。 ... 同和問題は日本...

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  • 2010/12/30
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Q0709　人権（同和）教育　第１設題

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 ... はじめに 「21世紀は人権の世紀である」と言われながら、この世の中には同和教

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  • 2017/07/18
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P６７０３　人権（同和）教育

また人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に構想してみること。

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  • 2015/02/24
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S0536 人権（同和）教育リポート

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。

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  • 2014/02/04
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佛教大学小学校免許課程レポート　人権（同和）教育　第1設題

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ... 日本の人権尊重の理念に基づく教育は、戦

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  • 2010/09/03
  • 閲覧(2,017)

プレミアム会員資料

憲法論文答案練習人権各論　宗教的活動の意義

佛教大学　Q0709 人権（同和）教育　第１設題

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  • 2013/07/29
  • by atago

A判定　人権(同和)教育『50年に及ぶ戦後の同和教育史を･･』

【2014年度】　A評価　S0536　人権(同和)教育　佛教大学　レポート

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  • 2015/02/03
  • by miiii08
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