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不登校で検索した結果:351件
問3 不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい。 問4 非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。
しかし、今はこの「いじめ」によって不登校になったり自殺をしたりする子供までいるようになってしまった。 つい最近の事件で北海道の小学校6年生の女児がいじめが原因となり学校で自殺をした。
今日の学校は、いじめ・不登校・校内暴力・学級崩壊など様々な問題を抱えている。その要員の多くは、複雑な現代社会のひずみから生じており、簡単に解決できるものではない。
不登校について 文部科学省によると、不登校とは「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童・生徒が登
不登校の原因、経過や ... 2.不登校 文部科学省の定義によれば、「不登校
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 ... 【はじめに】 文部省の定義によると、不登校とは、「病気や経済的理由以外に子どもの心
そのため、不登校であることを悪として教師が接していたり、他の生徒に当人に不登校のレッテルを貼るような発言をしないよう心がけなくてはいけない。 .
「心理療法について述べよ」 今日、登校拒否や非行をはじめライフサイクルの各段階における危機をめぐって、心の問題で悩む多くの人々がその治療や援助を求めている。 ... 不適応は人が環境に適応する能力が精神的な傷に...
いじめ・不登校いずれかをとりあげて説明してください。
登校拒否とは、「学校嫌いを理由に50日以上学校を休んだ」生徒をいうが、登校拒否児童・生徒を人権的な立場から不登校児という事もある。 ...
Q不登校の子への相談活動の在り方について論述せよ 不登校の子への相談活動のああ利肩について述べるに当たり、はじめに不
ケースは不登校であるという。 ... ただ、不登校とは、文部省の定義によると、子供の心理的や社会的などの要因により、登校