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2017で検索した結果:563件
佛教大学、S0102生涯学習概論の第1設題、第2設題のレポートです。 第1設題はA判定、第2設題はB判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と...
明星大学通信教育課程の児童心理学の2単位目の合格レポートです! 「PB2090 児童心理学」 ◎レポートの講評 <2単位目> 要点を押さえ、よくまとめられています。これからも頑張ってください。 ◎課題 <2単位目> 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と...
明星大学通信教育課程の児童心理学の1単位目と2単位目の合格レポートセットです。 「PB2090 児童心理学」 ◎レポートの講評 <1単位目> よくまとめられています。 <2単位目> 要点を押さえ、よくまとめられています。これから...
明星大学通信教育課程の初等音楽科教育法の1単位目の合格レポートです。 「PB3030 初等音楽科教育法」 <課題> 1単位目 ◎「歌唄共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。また、教科書P....
Intercultural Communication for English Language Learners in Japan 英語学習者のための異文 化コミュニケーション』McConachy ほか著(南雲堂、 2017...
[参考文献] 『第3版 社会科の理論と課題』菱山覚一郎・廣嶋竜太郎著 明星大学出版部 2017年
カリキュラム・マネジメントとは、 2017年告示の学習指導要領において新たに提起された取り組みであり、その意味は、各学校が設定する教育目標の実現を目指して、教育課程(カリキュラム)を編成、実施、評価、改善...
また、本リポートは、国語教育プロジェクト編著『原色シグマ新国語便覧 ビジュアル資料〔増補3訂版〕』(文英堂, 2017)の内容をまとめたものである。
【算数科教育の目標(学習指導要領)】 2017年に告示された新学習指導要領の算数科の目標では、「知識及び技能」、「思考力・判断力・表現力等」、「学びに向かう力・人間性等」という資質能力の3つの柱が示された...
佛教大学通信教育課程S0611 数学概論 A評価 のレポートです。 【第1設題】 『1.自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい』 『2.立体における二面角と三面角について説明し、続いてアフィン変換と射影変...
B判定でした。(2)「あなたの居住する地域の自然を教材化し」授業例として示せ。」では、地域の川を取り上げているので、分かりやすいと思います。
佛教大学通信教育課程 S0614 理科概論 のレポートです。 A評価をいただきました。 [設題] 『小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」(テキスト16ページ)のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明せよ』 [所見] 『学習の成果が見ら...