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認知心理学で検索した結果:467件
また、ピアジェによる構造主義と、ヴィゴッキーによる機能主義、そしてブルーナー自らの直観主義を合わせ、認知発達心理学を創りあげ、『学問分野の垣根の破壊者』と呼ばれました。 ...
認知心理学は、比較的新しい分野であり、認知心理学に大きな影響を与えたのが、「
教育心理学とは、幼児・児童・青年を教育の立場から理解し、より望ましい状態に変革することを目的として、教育課程を心理学的に研究し、教育活動を有効に
東京福祉大学通信教育課程「認知心理学」のレポート参考に。
S8102教育心理学1リポート課題 『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。』 ...
設題1 ピアジェの認知発達理論の特徴を述べ、さらに各段階について説明してください。 ピアジェは幼児期から13~14歳にいたるまでの認知発達に関して発達段階を示した。 ... 認知
聖徳大学通信、心理学科の認知心理学第一課題第一設題のレポートです評価はBでした。 ... ・知性と感性の心理
指摘:ゲシュタルト心理学で提唱された要因を中心に、視覚の特徴の基本的な部分について述べられている。認知理論やモデル、実験などを挙げ、機序説明できるとさらに良い。との旨、指摘を受けました。
評価Aレポートです。
「乳幼児期における認知機能の発達について述べよ。」 心理学ではよく「認知」という言葉がもちいられている。心理
概念が成立する心理学的過程は広く概念形成(concept formation)と呼ばれており、この問題は知覚、認知、思考、発達、言語、異常など、心理
脳はいわゆる教科的な学習面における発達だけではなく、社会性や認知度などの心理学分野における発達も行う。そうしていく中で、人はさまざまな葛藤や適応などを繰り返し、心