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表象機能で検索した結果:91件
『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 ... 外界と感覚運動的係わり合いから、同化と調節が営まれる感覚運動的段階と、表象...
つまり、具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて自分なりのやり方で活動する能力、表象機能、象徴機能が育つ。 ... 象徴
1、はじめに まず象徴機能とは、表そうとするものとは異なった表現法(自分なりにイメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて自分なりのやり方)によって,そのものを表象する働きである。 ... これは、感覚運動的...
この時期には象徴機能以 外の認知行為は難しく、操作を構成するには、数年間の準備が必要であるとしている。 操作とは、行為が表象として内化されたものである。 ... 象徴とは、あるものを別の何か で表すことであるが、...
この、ある意味を持つ記号を作り、また記号に代わる記号を作る人の大脳の働きを「象徴機能」という。表象をことばという記号に置き換えたのが、まさにこの象徴機能だったのである。 ...
子どもは、感覚運動期である1歳半から2歳にかけて表象能力を表しはじめる。ピアジェは、象徴機能を現在知覚しているものがそこには無いものを呼び起こ.. ... 学級集団としての特質をその編成面・機能<
子どもは、1歳半から2歳にかけて表象機能を表し始める。今、目の前にないものごとについても頭に思い.. ... また、もう一方では、イメージを浮かべてものごとを考えるという表象昨日
「ものの永続性」、即ち目の前にないものでも存在しているという認識獲得に成功した子供が次に成立させるのが、「表象能力」である。 ... ⇒「象徴機能」とは、自身や周囲に起こる出来事や物事を何らかの記号に置き換え、そ...
この段階が確立する1歳半~2歳頃の子どもは、自分自身の心で像を浮かべることのできる表象の能力が身につく。これは、感覚運動的段階の終わりを告げ、象徴機能が見られ始めるきっかけとなる。 ... 象徴
前操作期(2~7歳) 前操作期では心的表象が発達し、この時期には、「同化」という外部の事物や出来事を内面化する機能が発達し、実際に眼の前にはない対象と内面的な関係を持つようになる。 ... この時期に獲得される...
感覚運動期(0~2歳頃):行為(みる、吸うなど)の面から世界を表象する。事物が視野の外にあっても存在するという、事物の永続性が徐々に発達していく。また、環境を支配し、探究する能力が進歩する。 ... 象徴機能の発...