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表現で検索した結果:261件
通信教育部のレポートです。参考にしてください。
レポート等でも高評価を得ています。音楽教育指導案です。
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:特別活動における音楽 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> マナーや規律などを子どもに主体的に感得させることが...
(課題)表現領域の(1)歌唱分野の内容を取り上げ、「音楽科学習指導案」を作成しなさい。 第3学年 音楽科学習指導案 題材名 「曲想にふさわしい表現を工夫して歌おう」 2. ... 基礎的な指導内容 ア 音楽を...
社会科的情報リテラシー能力、社会的事象に対する価値判断力、表現力を重視すること。
図画工作科の意義は、小学校学齢期の児童にむけての美術教育、すなわち、「造形的表現活動」である。「造形的表現活動」とは、物的材料に人為的変工を加え、そこに幻影を見出し与えることである。 ... 造形的
2、算数的活動を通して思考力・判断力・表現力を高めるためにはどんな指導をすると良いのか、指導上の留意点にも触れながら具体的に述べていく。 ... 2、数学的な思考力・表現力の育成には、算数的活動を取り入れた問題解...
また、自分の思いや考えを持って課題に取り組むことで、自分を表現できる必要.. ... 明確な目標を設定された場面においては,一生懸命目標に向かって努力し、目標に照らし合わせて自分の考えを表現することができる。 ....
実際の授業においては,表現と鑑賞の2つの領域をバランスよく授業に組み入れると同時に,聞いたことのある曲目や身体表現を使った学習を導入することによって,児童が音楽活動に興味を持ち,積極的に取り組むきっかけを ......
設題の理解、文章の表現、参考図書、内容の項目において全て一番良い評価を頂きました。 レポートは1回で合格しております。
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「学年を特定して(生活)の単元を、一つ具体的に作成せよ。」 1.単元のねらい 第1学年・単元名「みんなでたんけん」を例に記す。 (1)学校にはどのような場所があるか、どのような人がいるのか知ることができる。 (2)みんなで探検することにより、クラスの関係を深めること...