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表現で検索した結果:261件
また、従来の児童に対する受動的権利を強化するとともに、第12条意見の表明、第13条表現の自由、第14条思想・良心・宗教の自由、第15条結社・集会の自由など、個の人間としての能動的権利が明記されたことは画期的...
児童にとって、表現活動における材料とは自由に扱うことのできる無限の可能性をもつ存在である。児童の自発的な表現を促すために大切な材料経験と題材化について、実際に用いた題材例にもとづいて述べる。 ... 作り手の感覚...
指導案は,教師の指導の意思や構想を適切に表現し、教師の固有の工夫が期待される。決まった形式..
について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものである」と示し、積極的な面には児童の人格的成長・心身の健康を促進し自己表現...
(思考・判断・表現) ・身の回りにあるものの長さに関心をもち、比較の方法を工夫した過程や結果を振り返り、そのよさや楽しさを感じながら学ぼうとしている。
・水産業の仕事の工夫や努力とその土 地の自然条件や需要を関連付けて 水産業に関わる人々の働きを考え、 適切に表現している。 ... ・水産業の生産の工程、人々の協力関 係、技術の向上、輸送、価格や費用 などに着目して、問いを見出し、水 産業に関わ...
(知識・技能) ・ 自分にあったハードルのインターバルや高さを考えて実践し、工夫を重ねて競争することが出来る(思考力・判断力・表現力) ・ ハードル走に積極的に取り組み、..
②自分や生活について考え表現ができるようにする。③身近な人々、社会や自然に自ら働きかけ、意欲や自信をもち学び生活を豊かにしたりしようとする。」
この時「考えたことを表現する」等が追加された。 上記の.. ... を深めること、②基礎的・基本的な知識・技能を活用して学習問題を追及・解決できるように、各学年の段階に応じて観察・調査したり、地図・地球儀・統計・年表等の資料を活用したり、社会的事象の意味や働き等を考え表現...
いを整理して、解決すべき問題を決める「問題の形成」、3問題解決の方法を考える「仮説の形成」、4解決策に沿って問題解決のための活動に取り組む「行動による仮説の検証」、5問題解決の過程を振り返り、まとめ・表現...
その他の教科においても,知識の活用力,応用力,表現力などに関する指 摘が目立っている。 ... だが,調査結果から,自分の考えをまとめて書き表したり,複数の資料か ら傾向などを読み取ったりする問題の正答率が低く,理解力はあっても,活用力や...
そのため、「タン」や「タタ」のリズム表現を基軸に、様々なバリエーションの音楽あそびを展開することが できると考える。 ... また、歌詞に合わせて身体表現を行うことを通して、児童の受動的能動性を高めていくよう な...