資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
自然で検索した結果:235件
第2課題第1設題 日本の将来を考える上で重要である高齢化社会は、教育現場でも、様々なところで取り上げられている。 様々な体験活動における人との触れ合いや関わり合いを通す事で、辛抱する力、協調する力、責任感やお世話になった方々への感謝など、豊かな心が育つだろう。体験的な学習として取...
4 生命を尊び、自然を大切にし、環境の保全に寄与する態度を養うこと。
それは、自己を映す鏡であり、他者を映す鏡でもあり、ひいては世界を自然を映す鏡なのだ。表出。表現をしてみて初めて気付く自分がある。ことばや音声による表現でもそれは同じである。
「保健衛生上の役割」として、自然環境から身を守ること、細菌、害虫、けが、埃から身を守ること、体を清潔に保つこと、体温をコントロールすることなどがあげられる。
すなわち、幕藩体制下の経済は、農業生産を主とする自然経済を基本としていたが、商工業・産業の開発は、商品・貨幣経済を著しく発達させ、幕府による財政の立て直し策も、加速的に進行する封建社会体制の矛盾、崩壊の...
た とえば、自然観 察の単 元に おいて 大切と なるの は観 察する 力であ る。
教師から問いや課題、知識を与えられるのではなく、自らの体験や経験等を通して、地域社会、自然、伝統文化などを感じ取る。 留意点:課題を考..
また、今まで述べてきたことは、すべて自然の展開として各人において達成されることではなく、間断なく行われる教育的営為によってはじめて実現、達成されることなので、道徳教育の本来的必要性はそこに求めることができる...
その後、修学旅行などの活動として行われていくようになり、自然や文化などに親しむことや、公衆道徳などについての望ましい体験を積むことや、子どもたちの自主性・自発性を養うことも期待された。
そこで,郡上には多くの魅力があることをより多くの人に知ってもらうために,市内旧7 か町村ごとの伝統的な文化や歴史,自然,体験学習,食などの魅力について情報をまとめ, これらの資源をネットワーク化しプラン...
<地域学習> 自分が生まれ育った土地や故郷など特定の地域の歴史、風土、文化、自然、産業などについての学習。
「感じる力」とは、相手の気持ちや文学作品の内容・表現、自然や人間に関する事実などを感じ取ったり、感動したりできる情緒力である。