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経験の原理で検索した結果:424件
教育原理(PA1020)1単位目 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分 の視点で教育観を述べよ 2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ... また、デューイは「民主主義と教育」で教育とは子ども...
本質主義の教育原理として、以下の3点を挙げることができる。 ... 「本質主義と経験主義(デューイ)の教育思想の特徴」 「本質」主義とは、学校教育の機能を本質的な文化遺産の伝達の場とみなし、教師はこれまでの文化遺産を子ども達に伝え、若い世代に引き継いでいくというものである...
タブラ・ラサとは心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理はないという考えのことである。「そこで、心は、言ってみれば文字をまったく欠いた白紙で、観念は少しもないと想定しよう。 ... これに対して、私は一語で経験...
教科「道徳」の特設、経験主義から系統主義への転換、法的拘束力の強化、最低授業時数及び小・中学校での1単位当たりの時間など、その後に影響を与えた改定です。それについて詳しく論じてください。 ... 教育課程とは何かについて、その基準と編成...
経験的な積上げと判例の分類、直感などが用いられる。 2.何を判断すべきかを明確にする。 3.社会的な影響を考慮する。 ... 経験的な積上げと判例の分類、直感などが用いられる。 2.何を判断すべきかを明確に...
論理的妥協性、認知の世界を広げていくダイナミックさは特に大切で、複雑な現象の裏に潜み、まだ気づかれていない法則性を解明し、そこで知り得た原理や法則性を応用・適応することによって従来にはなかったレベルや質 ... この概論の修正・変更作業を、実態・...
(1)記憶 『記憶は、経験を保持、更新することにより、それを現在に生かす働きである。』(伝えあい心理学原理 97ページ)とある。 記憶は3つの段階に区別することができる。
生徒指導・進路指導の研究(初等)最終試験問題 6設題 自分の経験ももとにテキストの内容も踏まえてまとめてみました。 ぜひ、試験勉強に役立ててください。 ... ①自己指導の助成のための方法原理→自律性、自発性、自...
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめてください。』 ... つまり教育課程は、学校の指導をもとに、実際に児童・生徒がもつところの教育的な諸経験、または、諸活動の全体を意味する...
(解答) カントは,『人倫の形而上学の基礎づけ』(以下『基礎付け』と略す)の中で,普遍的・必然的道徳法則が「理性の事実」としてア・プリオリに与えられているという立場にたちア・ポステリオリな経験的要素を ... 排除しつつ,道徳性の最上...
ロックの政治思想 自然法と所有権 ジョン・ロック・・・近代政治原理の生みの親として知られている。 ... 自然学者であり、またイギリス経験論の定式者として政治理論に限らず多くの領域において17世紀から18世紀...
幼児法に関する方法原理を5つあげ、それぞれの立場について考える。 幼児教育の指導方法に関する方法には5つの原理がある。 自発性の原理 いくことが重要である。 ... 興味の