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算数科で検索した結果:447件
この資料は2012年度に提出した算数科教育法のレポートです。 A判定をいただきました。 レポートを作成する際の参考となれば幸いです
2016年度算数科教育法レポート B判定 【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。
Ⅰ.算数科教育の目標と評価について (1)算数科教育の目標 算数科教育の目
明星大学通信教育部 初等算数科教育法(PB2130) 2単位目合格レポート ■課題: 1.算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の
H2113 算数科教育法 設問:「算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、そ
第1設題 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ... 算数
1.はじめに 本レポートでは、小学校における算数について『初等算数科教育法』を用い、目標と評価から考察していき、よりよい指導を追求していくことを目的とする。 ...
学習指導要領に書かれている算数科教育の目標について触れたい。 ... 算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視
科目最終試験 算数科教育法 算数科教育法の科目最終試験は6パターンある。 それに加え、全部の試験に「算数
2018年対応最新版 佛教大学S0618 算数科教育法のリポートです。 テキストを中心にまとめています。 A評価でした。 あくまで参考としてリポート作成にご利用ください。
第1章 算数科教育の目標 算数科教育の目標は大きく①国が定める基準としての目標、②数学教育学研究の立場からの目標の二つに分けることができる。①の
共通 算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 算数教育の目標を考えるにあたって、次の2つの立場に大別される。 ... 次に算数<