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第2学年から2例で検索した結果:196件
学習指導要領には,「A 話すこと・聞くこと」に関する指導について,「・・・意図的・計画的に指導する機会が得られるように」時間配当に言及している.第1 学年及び第2
東京都豊島区朝日小学校第1学年生活科学習指導案 (1)単元(題材)名「きいれいにさかせてね」(授業時数9時間) (2)単元(題材)の目標「植物を継続的に栽培して、その変化や成
明星大学通信教育学部2014年度版初等算数科教育法1単位目合格レポートです。 評価は良かったです。
2、課題1で述べた加法と減法の筆算形式の良さを、児童たちが実感出来るようにするにはどのように指導をすれば良いのか、第3学年をもとに具体的な指導例を述べていく。
生活科の単元計画作成上の要点として、①学習活動のまとまり(単元)を構想する、②学習活動のまとまりの配列を構想する、③学習活動を展開する条件を検討するという三つの観点が重要となる。
見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す」とあるが、その中の「主体的に学習に取り組む態度」に関することについて、次の空欄を含む文章を、下の解答例の...
第1章 中学校学習指導要領、国語における言語活動例「C読むこと」 本章では、学習指導要領を各学年の目標、読むことに関する目標、言語活動例と順を追
社会科の主な変更点・・・社会科の目標を以前のものよりいっそう明確にし、各学年の児童の発達にふさわしいものにするために、各学年の単元の基底例を検討し整理されたものとなる。 ...
〈第1、第2学年〉 想像したことなどを文章に書くこと。 〈第3、第4
【課題】 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A数と計算」における「数学的活動」の第1~3学年の教材を1つ取り上げ、どのような活動を ... ...
1.単元名、2.単元の目標、3.単元について(児童観・教材観を含む)4.単元の評価規準 (3点)、5.単元の指導計画、6.1時間(本時分)の展開例(6は児童の活動と教師の指導上 の留意点が対比して ......
その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上げ、具体的に考察を図ること。また、以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。