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直観で検索した結果:321件
【設題1】ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 【設題2】ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーは、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 「世界の教育者」と言われているヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、1746年スイスのチューリッヒで生まれた。
人間は直観と感情をまず最初に知覚するので、直観はすべての認識の基礎であり、教育方法もまず直観的でなくてはならない。しかし、受け取ったものについての直観
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーの生涯 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは1746年スイスのチューリッヒで生まれた。
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など) について考察せよ』 ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父である。
第1設題 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 』 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチーは18-19世紀に活躍したスイスの教育実践家である。大学時代は宗教学を学び、牧師を目指していた。
彼の教育の思想は「有機的・発生的教育方法」と「直観の原理」の2つに代表される。 ... 『ペスタローチの教育学(直観の原理など)について 考察せよ。』
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーはスイスの教育思想家であり、自己形成の援助としての教育という、今日に続く教育の基本的な概念を確立した人物である。