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直接教授で検索した結果:87件
ペスタロッチーの教育学 ペスタロッチーの教授理論の直接的な目的は、何よりもまず、民衆の子どもたちに、直観に基づく適切な概念内容(言語)を与えることであった。
候補者がいれば直接出向き、口説きにいく。発表者はドイツのボードゲームに詳しい主婦から、合コンの達人、万葉集に造詣のある大学教授まで、さまざまだ。
「ヨーロッパにおけるローマ法の継受」とは、ローマ法がヨーロッパの殆どの国において、 直接適用可能な法として受容されたことをいう。 ... また、 ドイツは、学識法教授の空白地帯でもあった。そして、大学設立後も、そ...
実際に授業や教育活動を直接観察するのが一番良いが、しかしそのような機会は多く準備されていない。そのため、教育活動の記録を参考資料として見ていくのである。 ... 教育における「技術」とは、単なる教育法や教授法とは...
18世紀後半にはペスタロッチが登場し、直観教授論を唱えた。これは、子供は五感で実物を直接知ることによって理解を深めることができるという考え方である。この思想を継承し、発展させたのがフレーベル..
総合的な学習の時間とは、「各学校が創意工夫して、学校ごとに教える内容を決めて行う授業」のことである。「生きる力」の育成を基本とし、一人ひとりの個性を生かし、豊かな人間性をたくましい身体を育むため、横断的・総合的な指導を推進するために総合的な学習の時間が設けられた。 主なねらいと...
あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導にあたる教員 に、優れた人材を確保することは非常に重要である。 ... 「聖職論」などを中心とする「古典教職観」は、教師として相応しい人格を備え、...
系統学習とは、文化遺産や知識などの教材を中心に教師が学習者を直接的に伝授してい く教育方法である。 ... 文化遺産や科学的な成果等を次世代に伝達・継承するという理念の下、 知識や技能を系統的に順序良く教授し、的確に習得することを目指している。...
教育方法とは、教育内容、教授組織、学習形態、学級経営、生活指導、授業評価、教育メディア等多岐にわたるものであるが、ここでは教育課程、すなわち教授学習過程としての教師の教えと子どもの学びと相互作用を中心にした .....
日本社会を特徴付ける「タテ」型集団においては、メンバー同志が多分に感情的、情緒的人間関係によって直接に結びつくのである。 ... 要するに、日本の社会が個人と個人の間に互いに納得できる理性的な普遍的なルールを設定することによって、結びつく社会ではなく、人間関係がきわめてパーソナルな、直接的関係、.....
主査と副査は、三名とも教授です。学内でもとても厳しい先生と言われています。 ... 野外活動を「理科教育は自然を対象とした科学に基づく学習であり、直接、野外に出て自然と接することによって学習する形態は、有形無形の...
その教授法は一斉授業法と事物教授で江戸時代の個別に教える発想とは全く違う原理に立つ。1880年の改正教育令で、各府県が公立師範学校を設置すべきと定められた。 ... このような状況の中、教員は変化の時代を生きる社...