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発達で検索した結果:755件
であるから、基礎陶冶は人間性が動物的なものを従属させるようなやり方で、心情と精神と身体とを発達させることを目標としなければならない。この発達は一定の過程を辿らなければならない。 ... ペスタロッチーにとって、人...
一般に、社会性の発達は生活年齢とも深く関係している。ここでは児童期、青年期における社会的認知の拡がりや.. ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ◆はじめに 子どもは自らを変える素晴らしい能力をもつ。...
教育は、発達しつつある児童や青年を対象とするものであり、彼らの発達を助長するところに中心的機能がある。発達とは、年齢に伴う量的、かつ、質的な心身の変化であり、連続した過程である。
学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。
生活世界が著しく変化・拡大し、それに伴って心身の発達が著しくみられる。 ... 親からの分離の動きが現れる幼児期、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期の間にある時期であり、身体発達も比較的緩やかで、情緒的にも安...
児童期は、養育者からの分離が行われる幼児期と、性的成熟が起こる青年期との間にあって、身体発達も比較的ゆるやかで情緒的にも安定した時期である。 ... Z1103 教育心理学1 第1設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発...
『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著(明星大学出版部) 2011 年度~
特別活動の目標は、学習指導要領によると「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的・実践的な態度を...
1、重複障害の発達特性について 発達・健康的側面:重度・重複障害児の発達水準は殆どが2歳以下で、運動発達においては生後半年で抑制・統合される原
設題内容は「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の広がり、意識などがどのように変化するかをまとめよ。」です。A判定いただきました。
としての事例研究法について説明しなさい 2 愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。 ... -----------------------------------<レポート課題>---------------------...
「発達障害への理解」について論述しなさい。