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教授技術で検索した結果:150件
コメニウスの『大教授学』は「あらゆることをあらゆる人びとに教えるための技術」として世界最初の教育学の体系的な著書である。 ... 「大教授学」の目的はキリスト教観点から教育目的を
教育における「技術」とは、単なる教育法や教授法とは異なり、「どのような授業が最も効果的に学習目標を達成できるか」・「どのような学習課題が生徒に必要か」などを考え、授業をよりよいものにするための技術
中部原子力懇談会主催 ~平成19年度エネルギー・環境研究会 セミナーA~ 講演:四日市大学環境情報学部教授 クィーンズランド大学客員教授 新田義孝 1 今、地球で何が起こっているのか ... (1...
彼は教育の目的を、本来備わっている内在的な能力を自然にそくして発展させることにあるとし、その諸能力を知力・心情・技術に分け、これらを調和的に発展させる教育を理想とした。 ... 彼は主著『大教授学』の中で「すべて...
日大通信 教育の方法・技術論 科目修得試験対策 「教育の方法・技術論」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。 ... コメニウスによって近代的な
これまでの授業では、教授者によって何が教えられたかに重心を置く「内容教授主義」とも言うべき価値観があった。 ... これを実践するために教員に求められる教育技術と、その
前者は教育関連領域の研究を包括する教育研究に近く、後者は 個別領域を示す授業研究や教授学習研究などに近い。 ... 第1課題第2設題 「教育方法学」は教育理論一般を意味する広義の「教育学」と授業の実践的・技術的...
さらに教師と授業技術の中で授業の善し悪しも決める発問の大切さ、指示、助言、板書、机間指導の技術列挙、情報機器の活用を進めると同時にカリキュラムを整理し構想することの重要性を述べている。 ... 第2課題 第2設題...
キーワード [授業形態と集団の編成・指導、授業技術、教材研究、学習指導] 授業の形態は、個別学習、一斉学習、集団学習の3つに大別される。 ... 学級教授では、個々の児童・生徒の個性が軽視されるようになった。そ...
人工授精について考える はじめに 生命科学の進歩により、一昔前なら考えられなかった生殖技術が次々と実現している。 ... 日本のAIDは、1948年、慶応大学の安藤画一教授...
「教科教育法 情報」 第2設題 8枚(横書き) 情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されている。 ... 授業実践のモデルは、近年、教授...