教授技術について

「教授技術」 教授技術の定義 体育授業で発生する実際的な問題に対処し、体育授業を有効に運営するために必要な具体的な方法論。 ... 安彦は

環境 教師 子ども 学習 体育 授業 技術 発達 スポーツ 生徒 レポート 教授 教授技術

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• 2010/11/17
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• sutaroon

倒立振子の制御

目的 日本の世界に先駆ける技術としてロボット工学が上げられる．愛知万博では様々なロボットがその技術の発展をありありと見せている．そのロボット技術を支えているものの一つが自動制御

レポート 理工学 倒立振子 ファジィ制御 ファジィ理論

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• 2006/02/10
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• hamigakiko

■教育の方法・技術論　メディアレポート試験　日大2011

教育の方法・技術論 メディア レポート試験 以下の２つのテーマについて、各テーマ１２００字以上、１５００字以内でレポートを作成し、２問とも提出してください。 ... 教育の方法として「管理」「教授...

日本大学 通信 教職 教育の方法・技術論 メディア 日大

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• 2013/03/11
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教育の方法と技術　第１分冊

（１）五段階の教授活動モデル 第一段階となるのが「授業目標の設定」である。教授活動は常に目標を持った活動であり、何を学習させようとするのかが授業の目標となる。 ... 使用する教材、行う内容とその配列や順序・指導形態、どのような方法や技術で行うか、その際使用する教具や機器などである。そ.....

玉川 通信 レポート 玉川大学 教育の方法と技術 第１分冊

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• mojo

ペスタロッチーの教育学（直観の原理）について

彼はこうした貧しい生活を強いられている人々に、新しい生活知識・技術を授けようとして教育改革に乗り出し、幾度か学校や孤児院を開いて教育実践に従事した。 ... その中で、いかにして中世以来の画一的でつめこみ主義の教育法を改革するか、人間の...

ペスタロッチー 直観の原理 注入 開発 佛教大学 評価A

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• 2008/02/25
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• kjp

教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信

この授業形態は旧来の個別学習の方法と比較して、効率的かつ安上がりであり、ある一定の知識・技術を大量に教授できるという点で、近代国家の進展にともない国民教育制度の一環として採用された。 ... コメニウスの「大...

アメリカ 教師 学習 学校 発達 授業 生徒 課題 集団 指導 日本大学 通信 日大 授業形態

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• 2010/07/26
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• ゴン太

教育の方法・技術論分冊1(科目コード0926）よい授業を作るとはどういうことか

以下、「よい授業」を作るために必要な事項を「歴史」、「カリキュラム」、「授業形態と集団の編成・指導」、「技術」という４つの項目に分けて述べていく。 ... 従って教師は「よい授業」を作るためには、様々な教授理論...

歴史 教師 学校 授業 学習指導要領 法学 学習 科学 生徒 問題 日大 通信 科目コード 教育の方法 技術 分冊 よい授業 教授理論 カリキュラム 学習集団 教材研究 評価 教育方法学

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• むらそい

教育行政の問題点

さらには、教師の不祥事や教授技術の低下にはじまる教育への信頼の失墜とそれらを管理統制するための行政システムの導入が近年次々と検討、導入されてきている。

行政 教育 明治大学 教育問題 指導不足教員 教育改革

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• nekogi

第二の産業分水嶺

それを可能にする環境として、技術の伝承を保証する地域産業 コミュニティーを育てなければならないことを強調する。 ... DIVIDE 1984 年 『第二の産業分水嶺』山之内靖他訳 1993 年 「社会科学の名著を読むⅠ」三重大学人文学部 2...

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• 2008/01/26
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• caduceus

学校教育職入門＜第１設題＞

この「専門職論」に伴い、大学レベルでの教員養成教育の科学・技術の向上や厳しい職業理論が求められることとなったが、それにふさわしい処遇が与えられるべきであるとも考えられた。 ... 教師は給与や労働条件に関心を持つべきではなく、ただひたすらに「...

佛教大学 通信 レポート 学校教育職入門 教師に求められる資質

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• noa

英米文学特殊　分冊1

一方、ベアトリスを主体として、越境する女性として考えてみると、彼女は特異な環境で育ったが、孤独に耐えて、父親から並外れた学識と植物の栽培技術を身につけ、豊かで優しい真情と性的魅力を得たのである。 ... 研究のために自分に依存して、命令通りに動く...

社会 女性 言葉 自然 自分 象徴 男性 主体

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• redberry_n

保育原理　西洋近世教育思想史 リポート評価【A】

まず始めにコメニウスであるが、近世教育思潮の初頭において「大教授学、すべての人にすべてのことを教える普遍的技術」という著書を出版し、幼児の一人を個人として取り上げ、幼児中心主義的な教育原理を導き出そうとしたのである...

子ども 教師 学校 イギリス 幼児 思想 人間 ロック 言葉 ルソー 保育原理 西洋近世教育思想史

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• 2009/09/24
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