生徒指導・進路指導の研究

前者の考えに立つと、生徒指導は教科指導などの教育活動全体をより効果的に行うための、条件整備であるといえるが、後者では生徒指導にも教科指導同様の、

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• シーサー

「生徒指導・進路指導と教育相談との関係」

適応指導 、社会 ・公民性指導 、道徳性指導 、進路指導 、保健指導 、安全指導

日大通信 生徒指導・進路指導論 合格レポート 課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるととも

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• すんふん

日本の高校における進路指導の問題点

日本の高校における進路指導の問題点 〜教師としての進路指導の対応方法〜 日本の進路指導の課題は大きくわけて４つある。 ... １つは、学力的な問題に関わらず、現在の進路

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• ぐちお

職業指導　分冊２　原稿

職業指導 分冊２ 従来の「出口指導」と言われる進路指導のあり方にかかわる 諸問題（例、高校・大学の中途退学者の増加、就職者の早期離職者の増加、 フリーター、ニートの増加

日本大学 通信教育部 教職 環境 学校 進路指導 指導 問題 大学 高校 進路 考察 就職

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• pomp_s

生徒指導・進路指導の研究　【２０１１年度　合格リポート】設題

中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に注意しなければならないことは何か、説明してください。 本論における生徒指導は、教科外教育の中に分類されるものである。 ... まず、教科教育と教科外教育の関係...

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• めざせ！一発合格

生徒指導、進路指導の研究（中.高）

＜生徒指導、進路指導の研究（中・高）＞ フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。

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• mauyuu

職業指導分冊1(科目コード0988）本来の進路指導の意義

学校における本来の進路指導の意義は、教育的意義と社会的意義に分けることができる。 まず、進路指導の教育的意義は「生き方の自覚」「仕事・職業への現実感」「自己決定の能力」の三つがあげられる。

情報 社会 発達 教師 学校 生徒指導 進路指導 指導 問題 生徒 日大 通信 職業指導 科目コード 0988 本来の進路指導 意義 必要性 指導の領域 出口指導 キャリア キャリア教育 キャリアガイダンス 生き方の自覚 仕事・職業への現実感 自己決定の能力 勤労観 職業観 個人理解 進路相談 追指導

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• むらそい

最終試験対策　生徒指導・進路指導の研究（初等）

生徒指導・進路指導の研究（初等） １．いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ... ５．不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して<

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• keiko1218

2017年度　S0533 生徒指導・進路指導の研究 リポート【A評価】 科目最終試験対策6題＋１題

この生徒指導の原理として４点あげており、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理、④組織・運営の原

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