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性に関する指導法で検索した結果:977件
初等図画工作科教育法(PB3040)1 単位目 1.テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節および第2節を要約し、そ の上で「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい。 ... テキ...
その為、子どもたちの個性を無視した画一的な指導法を改め、一人ひとりの子どもの学習スタイルに合う指導を組み合わせて、クラスの授業を展開する。そこで、ゆとりと個性の尊重が学校教育にお
ヘーゲルは客観的・普遍的な人倫と区別して、主観的意志の法を道徳性と呼んだ。以上から道徳性の本質は個人の意思が道徳法則に準じているかどうかによって決定されるといえよう。 ... 学
道徳教育の指導法①・② 【指定文字数…1,500 文字以上 2,250 文字以下】 【1 単位目】 1.学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。 ... 現
として学校全体を一つの方向性に取りまとめることが求められている。 ... ②教員の「専門性」と研修との関わり方について述べるとともに、教員の研修の概要についてま とめなさい。 ... また校務の処理の方法等につい...
1950(昭和25)年、「生活保護法」は全面改正されたが、保護基準は極めて低く、被保護者の資産や能力の活用を求める補足性の原理適用は厳しく、更に生活単位原則の名のものに親族扶養が求められるなどの問題点を ... ...
PB3040 初等図画工作科教育法 『平成20年告示新学習指導要領による図画工作科指導法 理論と実践』 藤江充・岩崎由紀夫・水 島尚喜著編著
国による教育方針は教育基本法の前文に「我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとと
1950年、「生活保護法」は全面改正され、以上のような部分は克服されたが、保護基準は極めて低く、被保護者の資産や能力の活用を求める補足性の.. ... これは、無差別平等、国家責任による生活保障、救済費非制限、公...
課題:「第1、2回のPISA調査の結果を、学校のあり方、 指導法、評価の観点から捉え、学校改善の方向性を論述せよ」 日本において学校教育、特に初等教育における生徒の学力低下が叫
「9歳の壁」の具体的事例を教科面、心理面などに分けて具体的に詳しく述べ、それが生じる理由とその克服の方向性(特に教科指導上の留意点)について詳しく考察せよ。 ... 【設題】 聴覚障害教育の歴史を口話法や手話...
~特別活動と総合的な額数の時間の指導法1単位目~ (1) はじめに特別活動の目標についてであるが、小学校学習指導要領においては、特別活動は「集団や社会の形成者としての見方・考え