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思考力で検索した結果:976件
1つは、言語を適切に使う力と、物事を適切に表現する力を身につけることである。そして、もう1つは、言語を手掛かりとして論理的に思考し、新たな発想や思考
この思考力、判断力、表現力を育成するためには、児童・生徒が主体的に学習に取り組.. ... 具体的には必要な能力とは思考
文部科学省でも、これを踏まえ、指導要領の基本概念として、「知識・技能の習得」を基礎に、先取り済みの「生きる力」を踏まえ、「思考力・判断力・表現<
次に思考力と判断力についてである。思考力は、社会的事象の特色や意味などを「多角的」に考える力<
思考力がつくとしても、学んだことのごく狭い範 囲のものであって、広い意味の思考力はつかないという .. ... 第二課題 第一設題 第Ⅷ章 演習
児童の学習を促進し、思考力、判断力、表現力、問題解決力、自己決定力などを培う
「個人のうちにあってその個人に特徴的な行動や思考を規定する、心理的・身体的体系の力動的体制である」すなわち心と体の力がぶつかり合って出てくる作用、そしてこの力動(ダイナミズム)によって生み出される性格が ... ...
今回の改訂においては、「国語に関する基礎的な知識・技能の習得」と「習得した知識・技能を基にした思考力・判断力・表現力の育成」の双方を同じレベルて
これからの一斉学習による指導は、画一的な知識の注入ではなく、一人ひとりの社会認識力や思考・判断・表現力を育てるために、この問答法を有効に用いて集団思考
(読解力・表現力)「思考力・判断力・表現力等」。 以上3点を目標としたい。
2 1の各学年の実験における思考力・判断力・表現力等のポイントを説明しなさい。 手書き提出レポートになる為、メモに近い形のものとなります。
症状を大きく分けると陽性症状(妄想・幻覚・思考障害・奇異な行動・カタトニー等)陰性症状(社会性の喪失・会話の貧困・感情鈍麻等)認知障害(集中力・記憶力・計画や問題解決能力に問題がある等)の3種類とされる...