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寺子屋で検索した結果:111件
代表となるのが寺子屋という庶民の要望によって誕生した日本独自の教育機関である。寺子屋の教育は、「読み・書き・計算・礼儀作法・裁縫」といわれるが、実際には手本を学ぶ、または真似ることが尊重された。
一方、寺子屋では庶民の子どもの生活に合わせて読み、書き、算盤が教えられ、珠算を中心に実学指向の算数が行われていたようである。 ... (1)算数科教育の歴史 江戸時代の教育は身分で分かれており、官学や藩校などの「武士のための学校」と、私塾や寺子屋などの「庶民のための学校」があった。...
佛教大学 算数科教育法のレポートです(A評価)。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。 《所見のまとめ》 算数教育の歴史を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領の教育内容につ...
①江戸時代から明治時代まで 江戸時代の日本では藩校や私塾・寺子屋などを中心に子どもたちの教育が行われていたが、中でも寺子屋においては算盤を用いた珠算など実学的な算数が行われていた。
江戸時代の教育は複線型教育制度で、武士階級の子どもは藩校、庶民階級の子どもたちは寺子屋で教育を受けていた。 ... まだ修身科として独立した教科が教えられていたのではなく、藩校は儒学的倫理観、寺子屋においては教訓科として神道・仏教的倫理観に基づいた道徳教育が行われていた。...
武士以下一般市民(農民、商人の子)への教育はいわゆる寺子屋が大きな役割を果たしていた。これらの寺子屋は明治維新後も続いたが、「このほかに小学校や郷学校等が各地に新しく設けられた。
この時代は主に藩が主導として行われる藩校と、民間主導で開かれた寺子屋の二つの学校が存在していた。
士族の子どもは藩校、町人・農民の子どもは寺子屋へというように、教わる教育機関がそれぞれ異なり、教わる知識や技能も異なったのである。
江戸時代の寺子屋のような私塾では、師匠が独自のカリキュラムを考案し、教授していたが、近代の学校制度が機能していくためには、そのような個人的なカリキュラムではなく、教育課程が組み込まれる必要がある。
寺子屋とは江戸時代に一般庶民を対象として設けられた教育施設のことである。 江戸時代は兵農分離のため武士階級が集中して城下へ住むようになり、江戸や京都などの城下町が急速に発展し都市化していった。
明治5年を境に寺子屋教育から師範学校へ、明治19年に教育制度が確立した。